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UNIVERSIDAD DE MONTERREY
DIVISIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
UNIDAD SAN PEDRO
ACADEMIA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

FACTORES QUE INFLUYEN EN UN MENOR DE EDAD A COMETER UN DELITO EN NUEVO LEÓN DE LOS AÑOS 1990 A 2004
HABILIDADES SUPERIORES DE INVESTIGACIÓN.

Habilidades Superiores de Investigación.
MCD Luis Manuel Ocegueda Pacheco.
Ramón Quintanilla Loredo322025
1214
Cuarto Semestre

San Pedro Garza García, Nuevo León a 18 de Febrero del 2013.
ÍNDICE
Portada …………………………………………………………………………………….
Índice …...............................................................................................................................
Tema definido …………………………………………………………………………….. pág. 3
Justificación ……………………………………………………………………………….pág. 3
Objetivos definidos ……………………………………………………………………….. pág. 3
Objetivos generales ……………………………………………………………………….. pág. 3
Marco teórico ……………………………………………………………………………… pág. 3
Referencias ……………………………………………………………………………….... pág. 7

Tema definido:
Investigación que se realizará para exponer los factores que influyen en un menor de edad a cometer un delito en el Estado de Nuevo León en los años de1990 al 2004.
Justificación:
El tema es importante en el ámbito social, ya que con esto podemos hacer una metodología más concreta sobre el qué tipo de menores de edad son más propensos a caer en la delincuencia. Si podemos hacer más preciso el tipo de personas, podemos reducir la delincuencia juvenil y así tener un país mejor. Hay muchos estudios y se sabe que las personas más proclives a caer eneste fenómeno son personas de clases sociales bajas, con problemas económicos y familiares (padres drogadictos, madres ausentes) o integrantes de pandillas.
Objetivos definidos:
* Saber si el tipo de educación y personas con las cual se junta influye.
* Razones de la delincuencia juvenil.
* Edad que empiezan a delinquir.
Objetivos generales:
* Encontrar las razones principalespor la cual un joven se mete al mundo de la delincuencia; después encontrar la razón principal de todas.
Marco teórico:
La pubertad es un periodo durante el cual el cuerpo del niño o niña sufre cambios para transformarse en adolescente. Con estos cambios, se establece la capacidad para perpetrar la especie, o sea, reproducirse sexualmente. (Rangel, 2004).
La adolescencia es el resultado deuna introducción de los procesos biológicos, mentales y sociales. La edad en la que inicia la pubertad varia, pero en hombres es más tardía que en las mujeres, ya que los factores como alimentación y genéticos afectan en su crecimiento. La formación de grupos es un resultado primordial de la rebeldía de los adolescentes y los jóvenes. Un “grupo” es un espacio en el que los jóvenes establecenacuerdos y reglas, gustos, mecanismos y métodos de identificación. (Rangel, 2004)
En un grupo o pandilla, es muy común que haya diferentes formas para expresar mecanismos. La música, la forma de vestirse, el lenguaje son mecanismos visibles. El uso de drogas es un mecanismo biológico. Por último, el graffiti es un mecanismo social, ya que muestran a los demás su arte o su territorio. (Rangel, 2004).La violencia es una forma de poder que los adolescentes aplican a otros adolescentes para imponer respeto. La violencia directa se da entre dos individuos y puede ser física o psicológica. Física es cuando se aplica una lesión en el cuerpo de la persona (golpes, disparos, heridas con armas blancas) y psicológicas es cuando se amenaza a alguien, se denigra su persona o se “bullea”. El otro tipo deviolencia es la indirecta; se da cuando no hay un trato directo, sino que hay dominación, posesión y represión hacia una persona. (Rangel, 2004).
Los grupos juveniles, también llamados pandillas, se reúnen casi siempre en parques, esquinas de una calle. En esas reuniones se llevan a cabo varias actividades como contar su día, contar chistes, molestar gente que va pasando, provocar a jóvenes o...