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UNIDAD 1
EL TEXTO
Un texto es la materialización de un proceso psico-fisiológico lingüístico que inicia el emisor con el propósito de comunicar algo en una situación concreta.
La comunicación puede ser unilateral, bilateral o multilateral. Habitualmente, el mensaje se dirige a algún destinatario específico, pero si continúa el proceso, es decir, si alguien responde, el texto estaráconstituido por la interacción de dos o más interlocutores.
La claridad, la concisión y la corrección son las exigencias para evitar la ambigüedad al escribir un texto. Hay que decir con exactitud lo que se quiere transmitir y esto sólo se logra con corrección gramatical, gráfica y semántica.
LAS PROPIEDADES DE UN BUEN TEXTO
Las propiedades de un buen texto se pueden precisar en seis apartados quedesarrollan las tres dimensiones de todo texto bien escrito: coherencia, cohesión y adecuación.
COHERENCIA
a. Expresar una idea o un tema, de modo presuntamente completo, sin digresiones, y con una intención determinada.
b. Presentar coherencia semántica. Los significados, bien ordenados, han de ser lógicos y relevantes.
COHESIÓN
c. Estar cohesionado como producto lingüístico: bienredactado con conexiones internas y lazos verbales, respetando las normas gramaticales.
ADECUACIÓN
d. Adecuarse a la situación. Conforme al contexto, tipo de texto, participantes en la comunicación, intención del emisor, registro… Así se obtiene un grado de información aceptable para el receptor y permite el uso de la intertextualidad (referencia a un texto, o el uso de parte de un texto, que sirvepara confeccionar otro discurso).
e. Presentarse formalmente de modo correcto en la formulación oral y en la escrita (caligrafía y ortografía). Se han de cuidar aspectos normativos (gramaticales y sociales) de la producción lingüística como las habilidades de los interlocutores (dominio e inflexiones de voz, miradas a la audiencia…) y las convenciones sociales y textuales (formato, márgenes,párrafos, epígrafes…)
f. Manejar la estilística aprovechando las posibilidades expresivas de la lengua para añadir matices por medio de la riqueza verbal, la calidad y la precisión léxicas, los recursos retóricos y las figuras literarias. Se trata de resaltar la expresividad verbal del emisor
ANÁLISIS Y COMENTARIO DE TEXTO (ESQUEMA GENERAL)



NIVEL
INTERNO:
LAS IDEAS

1. ANÁLISIS Y SÍNTESISDEL TEXTO

1. Mecanismos de coherencia



Contenidos y estructura
1. Tema.
2. Resumen.
3. Descripción y explicación de su esquema organizativo:
a. Estructura y tipo de estructura.
b. Tesis y argumentos.

NIVEL
EXTERNO:
EL
CONTEXTO
2. CARACTERIZACIÓN DEL TEXTO

2.a. Mecanismos de adecuación



Ámbito
comunicativo
1. Tipología del texto.
2. Funciones dellenguaje.
3. Participantes de la comunicación (modalización): subjetividad, tipos de oración según la actitud del hablante, figuras literarias.
4. Registro idiomático. Variaciones de registro.



NIVEL
EXTERNO:
EL
COTEXTO
2.b. Mecanismos de cohesión

A. Cohesión
léxico- semántica

B. Cohesión
gramatical



C. Elementos
de conexión
1. Recurrencias de significado(familia léxica, campo semántico, campo asociativo, hiperónimos, hipónimos, sinónimos, antónimos, repetición de términos parasintéticos, derivados, compuestos, heterónimos…)
1. Recurrencias formales (paralelismos, anáfora, polisíndeton, bimembración, gradación…)
2. Sustituciones (catáforas y anáforas, deixis espacial y temporal)
3. Relaciones del eje temporal (tiempos de verbos empleados).1.Marcas textuales: conectores (subordinación,
coordinación…)


3. COMENTARIO CRÍTICO DEL TEXTO

A. Sobre el cómo se dice
B. Sobre el qué se dice.
1. Valoración crítica del texto
2. Opinión personal.

ERRORES GENERALES MÁS FRECUENTES QUE DEBES EVITAR EN TU COMENTARIO

1. Ilegibilidad: letra poco legible.
2. Presentación formal deficiente: no respetar los márgenes de la página para...