Aasdasdasd

Páginas: 2 (396 palabras) Publicado: 21 de febrero de 2011
Precisamente en referencia a la estrecha relación con la naturaleza, que caracteriza las obras de Klee, Renzo Piano ha ideado una arquitectura que parece querer dialogar y vivir en sintonía con lascolinas y con la luz que la rodea. Ligera y de formas sinuosas, la construcción está realizada predominantemente con vidrio y acero, pero más que un edificio parece un conjunto de "colinas".
Trescolinas como las tres pasiones de Klee, que el complejo quiere representar: la pintura, la música y la poesía.
La intervención, de formas simples, ha sido en realidad bastante compleja, sobre todo porquetoda la superficie está cubierta de acero: más que 1.100 toneladas sobre 16.000 metros cuadrados. Las vigas en total superan los cuatro kilómetros de largo, y cada una es diferente de las otras.
Elcorazón de este complejo es el Centro de Estudios e Investigaciones sobre la obra de Klee, que se encuentra en los espacios más interiores, mientras que la entrada alberga un amplio auditorio.Especialmente estudiada ha sido la iluminación de los espacios interiores, en función de las necesidades específicas expositivas. Se trataba, de hecho, de estudiar una exposición capaz de preservar lasobras del artista suizo que, realizadas a menudo al óleo o con acuarela sobre papel, son muy frágiles y no tienen que ser iluminadas por la luz directa.
Esta última, por tanto, golpea la fachada oeste,pero desde aquí los rayos son transferidos a los demás espacios interiores, a través de pantallas translúcidas que hacen que la luz sea menos fuerte. La luz natural ilumina en cambio las zonas deservicio.
Más allá del área expositiva, el complejo está dotado también con espacios para espectáculos, un museo para los niños y una serie de instalaciones dispuestas a lo largo del recorrido queconecta las tres "colinas".
Junto a éstas, un tramo de autopista parece traer un signo "metropolitano" en esta atmósfera casi mágica y encantada de las tres olas y de la silenciosa naturaleza. En el...
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