abecedario


PLANIFICACION DOCENTE
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA EL ASTILLERO
SAN JERONIMO B.V.

NOMBRE DEL DOCENTE: Irma Yolanda Picón Hernández GRADO: PRIMERO SECCION: “B”
BIMESTRE: PRIMER AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L-1

COMPETENCIA
INDICADOR DE LOGRO
CONTENIDO BASE
ACTIVIDADES
EVALUACION

Escuchar mi interlocutor
Interlocutora demostrando respeto y comprensióndel mensaje por medio de gestos y movimientos.

Expresarme por escrito utilizando los trazos de las letras y los signos de puntuación.

Utilizar el lenguaje no verbal como auxiliar de la comunicación


Nombro objetos de la clase que ya conozco.

Relaciono formas, tamaños y colores.

Converso con un compañero o compañera acerca de otras escuelas que hay en la comunidad.Letra i
 Letra o
 Letra a
 Letra u
 Letra e
 Letra s
 Letra m
 Letra p
 Letra l
 Letra t
 Letra n
SONIDOS ONOMATOPEYICOS, SILABAS, FAMILIA DE PALABRAS, ORACIONES, COPIA Y DICTADO.)


Copiar en el cuaderno de trabajo lecciones de las diferentes vocales y consonantes.
Dictado de diferentes palabras y lecciones de las diferentes vocales y consonantes.
Relación delas diferentes letras con objetos que el niño conoce.
Relación de sonidos onomatopéyicos con el contexto del niño.
Realización de tareas en el cuaderno.

Hojas de trabajo

Lectoescritura de diferentes lecciones.

Dictados

Evaluación escrita y oral.






Irma Yolanda Picón Hernández
Maestra de Grado DIRECTORA DELESTABLECIMIENTO


PLANIFICACION DOCENTE
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA EL ASTILLERO
SAN JERONIMO B.V.

NOMBRE DEL DOCENTE: Irma Yolanda Picón Hernández GRADO: PRIMERO SECCION: “B”
BIMESTRE: PRIMER AREA: Matemáticas


COMPETENCIA
INDICADOR DE LOGRO
CONTENIDO BASE
ACTIVIDADES
EVALUACION

Establece relaciones entre personas, objetos y figuras geométricas por suposición en el espacio y por la distancia que hay entre ellos y ellas.

Expresa ideas y pensamientos con libertad y coherencia utilizando diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos.

Utilizar el propio cuerpo para ubicarse adentro o afuera de un espacio dado.

Comparar números en un ámbito numérico de 1 a 10.

Asociar el concepto de cero con la idea deausencia de elementos.
Agrupa elementos para formar conjuntos.

Los colores
Lateralidades
Adentro y afuera
Arriba o abajo
Derecha o izquierda
Grande o pequeño
Largo o corto
Muchos o pocos
- La línea
- Figuras geométricas.
- Conjuntos
Finito
Infinito
Vacío
Unitario
- Números del 1 al 10
- Cero
- Series numéricas del 1 al 10


Realización de hojas de trabajo dondeutilice los diferentes colores primarios, secundarios y terciarios.
Realización de hojas de trabajo de las diferentes lateralidades.
Realización de tareas en el cuaderno.
Elaboración de conjuntos con objetos concretos dentro del aula.
Escritura de los números del uno al diez.
Elaboración de un dibujo donde se utilicen diferentes figuras geométricas.


Hojas de trabajo.

Evaluación oral yescrita.

Resolución de ejercicios.

Dictados.

Lectura y escritura de los números.



Irma Yolanda Picón Hernández
Maestra de Grado DIRECTORA DEL ESTABLECIMIENTO

PLANIFICACION DOCENTE
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA EL ASTILLERO
SAN JERONIMO B.V.

NOMBRE DEL DOCENTE: Irma Yolanda Picón Hernández GRADO: PRIMERO SECCION: “B”BIMESTRE: PRIMER AREA: Medio Social y Natural

COMPETENCIA
INDICADOR DE LOGRO
CONTENIDO BASE
ACTIVIDADES
EVALUACION

Identifica las partes y los órganos del cuerpo humano y realiza acciones en su entorno para mantener la salud e higiene corporal.


Describe las partes externas e internas del cuerpo humano, su importancia y cuidado para conservar la salud.

Explica la...