Abogada

VAN A ENCONTRAR BASTANTES PREGUNTAS. REVISENLAS Y SELECCIONELAS PERO RECUERDEN QUE DEBEN TENER EN CUENTA LOS CRITERIOS ANEXOS EN LA TABLA PARA REALIZAR LAS PREGUNTAS DE LA INVESTIGACIÓN.

CADA ITEMS TIENE UNA CANTIDAD. REVISEN Y SELECCIONEN LAS PREGUNTAS QUE A SU JUICIO MEREZCAN REALIZARSE. PARA IR DEPURANDO EL FORMATO DE ENTREVISTA Y QUE NOS SIRVA A TODAS LAS EXPRESIONES ARTÍSTICAS. PEROPERSONALICEN LA DE USTEDES QUE ES LA DANZA.

FORMA12 | 1. ¿Cómo es la historia artística de la región del Magdalena Medio del departamento Bolívar? 2. Cómo es la música tradicional de esta tierra? 3. ¿Cómo se enseñan las artes a través del tiempo? 4. Existe formación académica 5. Hay creadores conocidos a nivel local y/o nacional 6. Existen propuestas innovadoras 7. Considerausted como músico práctico que pueden haber otras teorías para enseñar y aplicables a la música 8. Si usted es autodidacta, cómo han sido sus procesos de indagación y aprendizaje artístico. 9. Ha reflexionado sobre los cambios que ha experimentado en su interpretación artística? 10. En las instituciones educativas de las artes existen normas para la enseñanza, considera usted que pueden haberotras formas de enseñar y que no se han tenido en cuenta? 11. ¿Los instrumentos utilizados en las expresiones artísticas y culturales bailes son típicos de su región?  12. ¿En qué fechas celebran sus festividades y  porque? 13. ¿Cómo son las características de la danza? 14. ¿Cuál es la historia y la ubicación de la danza en el departamento de Bolívar? Propiedades, estructura,característica, categorías, modelos.¿Qué es ….. y para que se ….?, ¿Cuáles ritmos y cuales instrumentos se utilizan en la danza escogida? ¿Cuál es la historia y la ubicación geográfica de la danza escogida? |
FUNCIÓN12 | ¿Cómo trabaja?¿Cómo se trabaja la danza en equipo?¿Cómo funciona la danza en la vida de los ….?, ¿Cómo funciona? Comportamiento, modelo, sistema, rol.¿Por qué danza el hombre? ¿Quiénesdanzan?Que opina de la actuación |
CAUSALIDAD6 | ¿Por qué es así? Relaciones, consecuencias, secuencias, modelos, impactos.¿Qué ritmos y que instrumentos se utilizan en la danza?Contemos un anécdota sobre las artes o sobre mi personaje.¿Qué clase de danzas bailan en el departamento de Bolívar?¿Por qué al hombre le gusta danzar igual que las mujeres?¿Qué necesitan los artistas para crecer en ladanza? |
CAMBIO6 | ¿Cómo está cambiando? Adaptación, modificación, ciclos, secuencias. ¿Qué necesitan los artistas para crecer?, Investiguemos en la comunidad, ¿Qué necesitan las comunidades para que crezcan con sus artistas? |
CONEXIÓN5 | ¿Cómo está conectada a otras cosas?Sistemas, relaciones, redes.¿Qué ritmos de música se utiliza para la danza?¿Qué instrumentos se utilizan en ladanza?¿Cómo está conectada la danza a otras cosas?Que herencia le dejaron?
Tiene familiares artistas |
PERSPEC-TIVA5 | ¿Cuáles son los puntos de vista de los habitantes de la región que me correspondió visitar?Subjetividad, hecho, opinión, prejuicio, inclinaciones, empatía¿Quiénes creen en las artes?.Hacia donde le gustaría llegar con su música
Que países a visitado con su música
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RESPONSABILIDAD5 | ¿Cuál es nuestra responsabilidad? Derechos, deberes, custodia, ciudadanía, valores, justicia, iniciativa, virtudes.¿Qué quiero saber de la expresión artística que seleccione? Planifica la creación de tu proyecto, a partir de indagación conjunta de los maestros artistas con sus los estudiantes CASD que tienen la misma afinidad artísticaQue es lo que le gustaría que los jovenes tomaran de sumusica |

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