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PROYECTO

INDICE

* INTRODUCCION…………………………………………………………..(3,4)

* ASIGNATURA INVOLUCRADA…………………………………………..(5)

* IDENTIFICACION DEL PROBLEMA……………………………………..(6)

* LA SITUACION QUE DESEAMOS CAMBIAR………………………….(7)

* OBJETIVOS GENERALES………………………………………………..(8)

* OBJETIVOS ESPECIFICOS……………………………………………….(8)* ETAPAS Y ACTIVIDADES CONTEMPLADAS EN EL PROYECTO..(9 ,10)

* CRONOGRAMA…………………………………………………………….(11)

* PRODUCTOS DEL PROYECTO…………………………………………(11)

* BENEFICIARIOS DEL PROYECTO……………………………………..(12)

* IMPACTOS DEL PROYECTO……………………………………………(12)

* RELACION DEL PROYECTO CON OTRAS INICIATIVAS…………..(13)

* BREVE RESUMEN DEL PROYECTO…………………………………...(13)

* PRESUPUESTODEL PROYECTO………………………………………(14)

* GASTOS Y ESPECIFICACION DE GASTOS……………………….(14-16)

* CONCLUSION…………………………………………………………...(16,17)

INTRODUCCION

Este proyecto es realizado en Cancún Quintana Roo.
Se ha detectado de unos 10 años a la fecha una serie de delitos hacia los menores de edad, incurriendo el secuestro, privación de lalibertad, violencia sexual, maltrato psicológico y verbal. Son muchas las denuncias y pocos los resultados, por eso nos hemos dado a la tarea de investigar las casas hogar y en casas particulares del Estado, al ver las irregularidades en el cuidado de los menores, se analiza la evidencia, y se manda a las respectivas instituciones para que no queden impunes dichos delitos.
Este proyecto es basadoen los principios éticos, en el respeto y la integridad de las personas, en este caso de los menores de edad, que muchas veces sufren violencia por parte de los mismos familiares, de amigos y en casos, del parentesco por adopción.
En la asociación nos comprometemos íntegramente, formando un equipo con valor, mejorando la vida de los menores en situación de calle o maltratados por otrasasociaciones, brindándoles las armas suficientes para que puedan salir adelante, enseñándoles cultura y oficios para su desarrollo.
Los menores cuentan con maestros, ya que no nada mas pretendemos cuidarlos y protegerlos, sino también instruirlos, pero necesitamos más ayuda, ya que son miles de niños los que tenemos a nuestra guarda y rescate.
Otro de los propósitos de la asociación es darlos enadopción, otorgándoles la custodia o patria potestad.



Los efectos de la patria potestad son:

...”Quienes ejerzan la patria potestad deben alimentar
a quienes estén sujetos a ella, custodiarlos, protegerlos
y educarlos y proveerles un ambiente adecuado libre
de violencia …”______________________
1 GARCÍA MAYNEZ, Eduardo, Introducción al estudio del derecho, Porrúa, México 2010, p. 56

ASIGNATURA INVOLUCRADA
La asignatura involucrada es ABP (Aprendizaje Basado en Problemas) es de suma importancia ya que aporta los métodos para realizar el proyecto, también muestra las diferentes técnicas de aprendizaje, la realización y aplicación a la vidadiaria.
El aprendizaje basado en proyectos es un modelo de aprendizaje en donde los estudiantes planean, incrementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase. Este modelo tiene raíces en el constructivismo, que evolucionó a partir de los trabajos de psicólogos y educadores tales como Jerome Brumer, Jean Piaget y John Dewey.
El constructivismo se apoya enla creciente comprensión del funcionamiento del cerebro humano, en cómo se almacena y recupera información, cómo aprende y cómo el aprendizaje acrecienta y amplía el aprendizaje previo.
El aprendizaje basado en proyectos ha sido investigado y aplicado por el Dr. Davod Moursund, experto internacional en la utilización de las TICS dentro de proyectos de aprendizaje, editor de la revista Leading...