Abraham Maslow

TEMA:
“LA PIRÁMIDE DE LAS NECESIDADES DE MASLOW”



Abraham Maslow nació en 1908 en un distrito judío pobre de Brooklyn, Nueva York, fue el primero de siete hijos. Le temía a su padre y consideraba a su madre como esquizofrénica.
Asistió a la escuela de Nueva York hasta octavo y luego a Brooklyn Borough. A la edad de dieciocho años ingreso al City College de Nueva York, estudio leyespor su padre pero, no estaba interesado. Lugo se traslado a estudiar Psicología a la Universidad de Wisconsin.
Maslow describió el trabajo de John Watson y fue absorbido por completo por el conductismo. Su investigación doctoral se refirió a las características sexuales y el dominio del mono. La teoría conductista podía explicar lo que había observado en el laboratorio, pero no era capaz deinterpretar las experiencias humanas. En la segunda guerra mundial afecta a Maslow, su atención fue dirigida a la investigación de la personalidad humana en una fuerza por mejorarla, “para mostrar que los seres humanos son capaces de algo más grande que la guerra, el prejuicio y el odio.” (Hall, 1968)
En la Psicología humanista Maslow ha sido considerado como el padre espiritual de éstacorriente, la describió como una “tercera fuerza” en la psicología americana. Criticó a los psicoanalistas y al conductismo radical por sus concepciones limitadas de la naturaleza humana. “El estudio de especímenes lisiados, atrofiados, inmaduros y enfermos”, escribió, “sólo puede conducir a una psicología lisiada.” (1970)
Motivación humana: una teoría jerárquica
Maslow creía que los seres humanosestaban interesados en la maduración en lugar de la simple restauración del equilibrio, “animal deseoso” que casi siempre está anhelando algo. Cuando un deseo es satisfecho, surge otro para ocupar su lugar.
(1970) Distinguía Motivación como reducción de tensión por satisfacer los estados de deficiencia. Implica Necesidades D o necesidades por deficiencia, las cuales surgen para su supervivenciao seguridad fisiológicas, como alimentación o descanso, y motiva al individuo a participar en actividades que reducirán estos impulsos; son determinantes poderosos de la conducta. Meta-motivación tendencia de maduración. Implica a las Necesidades B se derivan de una carencia; en vez de esto, empujan hacia adelante para la autosatisfacción. En lugar de reducir la tensión, aumentan en su búsqueda deestímulos crecientes que proporcionarán una existencia vivida a plenitud.
Un individuo que tenga demasiado interés por el alimento con dificultad puede estar interesado en objetivos espirituales como la verdad o la belleza.

Jerarquías de las necesidades
1. Necesidades fisiológicas: Es la más fuerte de todas y se relaciona con la supervivencia física y el mantenimiento biológico delorganismo. Incluyen necesidades como alimento, bebida, sueño, oxígeno, abrigo, sexo y etc. Son satisfechas casi automáticas, pero sin embargo, si las necesidades biológicas no son resueltas, el individuo n satisface las otras.
2. Necesidades de seguridad: Mundo ordenado, estable y predecible. Pueden observarse en niños pequeños, neuróticos o en individuos que vive en ambiente inseguro, prefiereune cierta cantidad de rutina disciplinas estructuradas. La ausencia de estos hace al niño ansioso e inseguro. El neurótico se comporta como un niño inseguro, organiza de forma compulsiva el mundo y evita experiencias extrañas o diferentes, necesita gastar gran tiempo y energía tratando de protegerse a sí mismo y sus posesiones.
3. Necesidades de pertenencia y amor: Busca relaciones afectuosase íntimas con otras personas, sentirse parte de varios grupos como familiar, vecindario, la pandilla o una asociación profesional. Estas necesidades son más difíciles de satisfacer en una sociedad tecnológica, fluida y en movimiento.
4. Necesidades de autoestima: Estimación: respeto de los demás y auto-respeto. Implica competencia, seguridad, dominio, logros, independencia, y libertad....