ABUSO SEXUAL INFANTIL

Usar los dibujos de los niños para detectar Abuso sexual potencial en niños.
El abuso sexual del niño es un fenómeno penetrante, y es claro que cruza todos los límites característicos humanos. Con excepción de aumentar un conocimiento profesional del problema, los datos del incidente hacen poco para promover la prevención del niño sexualmente abusado o la disposición de servicios deasesoramiento. Obviamente, los niños sexualmente abusados pueden ser ayudados solamente si se reconocen y se tratan sus situaciones abusivas. Desafortunadamente, el abuso sexual en niños es un problema que es poco probable de divulgar fácilmente. Sorensen y Show indicaron que los niños preescolares (entre 3 y 5 años), son más proclives a divulgar un abuso sexual accidentalmente, mientras que los adolescentes(entre 13 y 17 años), son más proclives a divulgar de manera útil y concientemente. Los niños de la escuela primaria (entre 6 y 12 años), "no demostraron ninguna propensión verdadera de divulgar de una manera útil o accidental".
Dibujos como un juego en niños
El juego satisface un papel significativo en los niños psicológicamente y en su desarrollo emocional, particularmente en vista de lagerencia del conflicto personal. El juego es utilizado por los niños "para interpretar conflicto y traerlo dentro del control consciente del niño" y "ofrece oportunidades a que trabaje con los conflictos que no son una satisfacción permitida (es decir, resolución) en la realidad". El juego también es una modalidad primaria con la cual los niños hacen frente y comunican sus sensaciones internas. Endetalle, "cuando una cierta realidad peligrosa abruma al niño, desagradable él [ella] puede recurrir al juego. Él [ella] puede rechazar la realidad de su experiencia o las opiniones traumáticas rehaciéndola en el juego, no en la realidad. Solnit observó que "el juego simbólico del niño comunica no solamente sus fantasías internas; simultáneamente, es su manera de comunicar acontecimientos actuales dela familia. Dramatización juguetona de las opiniones externas y memorias que amenazan abrumarlo(la)". Los niños sexualmente abusados han experimentado, o están experimentando, un trauma emocional significativo. Por lo tanto, es altamente probable que haya una cierta expresión del trauma experimentado (es decir, sus sensaciones internas) en sus actividades del juego. Los niños tienen gusto dedibujar como forma de comportamiento del juego, "enganchando a ella dispuesto y que se absorben en ella mucho como hacen en su juego solitario con los juguetes y los materiales". Por lo tanto, el dibujo, como forma de juego, también es un método con el cual los niños pueden divulgar abuso sexual o el trauma asociado a ella. De hecho, el uso de los dibujos de los niños para detectar abuso sexualpotencial se recomienda comúnmente.
Dibujos de los niños como Herramienta de Asesoramiento
Las ventajas de usar los dibujos de los niños para aconsejar propósitos son bien sabidas. Powell y Faherty escribieron: La comunicación con las terapias creativas de las artes es ahora considerada por muchos en el campo mental de la salud como maneras más apropiadas y las menos más agotadoras de determinar y detratar al niño sexualmente abusado. Hemos encontrado que contratan a los niños más fácilmente a través de cuadros de dibujo. Se relacionaron directamente o indirectamente con el acontecimiento traumático que con hablar del acontecimiento.
Obtención de Dibujos
Según lo observado, el trauma emocional experimentado por los niños sexualmente abusados, hace difícil la divulgación del abuso decualquier manera, y particularmente sobre una base individual. Por lo tanto, en general es mejor obtener los dibujos de los niños en el contexto de las actividades grandes de un grupo (por ejemplo, dirección de la sala de clase). Aunque el abuso sexual o su prevención son asuntos potencialmente apropiados para tales actividades, no necesitan necesariamente ser el foco. En general, cualquier actividad...