Acceso Y Permanencia A Las Carreras De Ingeniería De La Unan-León. Nicaragua

Universidad, Sociedad e Innovación Mejora de la pertinencia de la educación en las ingenierías de Latinoamérica

USo+I
ACCESO Y PERMANENCIA DE LAS Y LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN E INGENIERÍA EN TELEMÁTICA EN LA UNAN – LEÓN.
http://www.redusoi.org

MSc. Miguel Caldera Torres UNAN-León

León, Nicaragua 17 de noviembre del 2009
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Éste proyecto ha sido financiadocon la ayuda de la Unión Europea. Los contenidos son responsabilidad de su autor y de ningún modo debe considerarse queAutor.: la opinión oficial de la Unión Europea refleja MSc. Miguel Caldera Torres. UNAN-León

INTRODUCCIÓN
 Esta investigación, es la primera que se realiza en la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, León (UNAN-León) en la que se profundiza sobre el acceso ypermanencia a carreras de ingeniería.  El acceso a la educación superior pública constituye un gran reto para las universidades nicaragüenses ya que debido al presupuesto limitado con que cuentan, tienen que generar procesos muy selectivos de admisión ante una demanda que crece año con año. Estos procesos restringen el acceso de las y los estudiantes más pobres y de los pueblos indígenas porque estosobtienen menores puntajes en las pruebas de admisión que aquellos que provienen de estratos medios y altos.  Según datos del Consejo Nacional de Universidades (CNU) del 2007, la matricula de este año fue de 77,626 en las 10 universidades miembros y sólo 9.767 (12.6%) de los matriculados procedían de los departamentos donde la pobreza es mayor, la Región Autónoma de Atlántico Norte (RAAN), la RegiónAutónoma del Atlántico Sur (RAAS), Río San Juan, Madriz, Nueva Segovia y Jinotega. De los matriculados de estos departamentos 1,388 (14.2%) se matricularon en la UNAN-León, lo que representa el 1.8% del total de matriculados. Con porcentajes de matrícula tan bajos de los departamentos más pobres del país, muy poco pueden aportar las universidades para mejorar las condiciones de vida de la poblacióny contribuir al desarrollo de los mismos.
2 Autor.: MSc. Miguel Caldera Torres. UNAN-León

INTRODUCCIÓN
Otro gran reto que tienen las universidades, es mejorar la permanencia de las y los estudiantes en la educación superior, ya que muchos son expulsados por el sistema debido a diversos factores de orden económico y social. que se entrelazan, afectando al estudiante, la familia, lainstitución y la sociedad en general. En particular, en las carreras de Ingeniería en Sistema de Información e Ingeniería en Telemática, el acceso y permanencia se ve limitado por las exigencias que plantean estas carreras en disciplinas relacionadas con las ciencias exactas, además, demandan dedicación exclusiva del estudio y de insumos importantes como computadoras y software especializados para elproceso enseñanza aprendizaje, y si el estudiante no cuenta con ellas fuera del tiempo presencial de clase, su motivación e interés por estas carreras es bajo y pone en riesgo la permanencia en las mismas. Con el Proyecto USo+I se pretende fortalecer la proyección de la UNAN-León en la sociedad y la empresa, y se acercará a las y los estudiantes procedentes de los sectores sociales vulnerables para queaccedan a estas carreras y transiten de manera exitosa, durante el tiempo que duran los planes de estudios.
3 Autor.: MSc. Miguel Caldera Torres. UNAN-León

OBJETIVOS
GENERAL:

Analizar el acceso y permanencia de las y los estudiantes de Ingeniería en Sistemas de Información e Ingeniería en Telemática, en la UNAN-León

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Autor.: MSc. Miguel Caldera Torres. UNAN-León

OBJETIVOSESPECÍFICOS:
1. Analizar el acceso a la universidad y a las carreras de ingeniería 2. Caracterizar a las y los estudiantes matriculados en ambas carreras. 3. Examinar la permanencia a partir del comportamiento de la eficiencia terminal, promoción, deserción generacional y retención escolar desde el 2005 en ambas carreras. 4. Determinar la(s) asignatura(s) que originan el mayor número de reprobados...