Historia de nicaragua unan-leon

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA
UNAN - LEÓN

FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
SEMESTRE DE ESTUDIOS GENERALES

AÑO LECTIVO: 2011
SEMESTRE: I
II Unidad:
LA INDEPENDENCIA DE CENTROAMÉRICA Y LA FORMACIÓN DEL ESTADO NACIÓN EN NICARAGUA

ELABORADO:

Profesora Principal: María Elena Medina Salinas.

1- Lic. Pablo José Escalante Turcios
2- Lic. Luis AlbertoContreras Vargas

León, Nicaragua 21 de Marzo del 2011

“A LA LIBERTAD POR LA UNIVERSIDAD”

Guía de Trabajo

Trabajo escrito sobre: sobre fragmentos del Plan de Iguala, Acta de independencia y Nota Knox.

En base a la lectura de los fragmentos: Responda las siguientes preguntas:

1- Escriba un comentario reflexivo; sobre el contenido del plan de Iguala. (Dos párrafos).

2- Según elartículo Nº 1 del acta de independencia ¿A qué consecuencias se refieren los firmantes de esta?

3- ¿Qué cambios sociopolíticos se desarrollan en Centroamérica con la proclama de la independencia?

4- Según el documento del acta de independencia de Centroamérica explique qué tipo de independencia se alcanzó en la región en 1821. (Económica, política o administrativa)

5- Elabore uncuadro comparativo, a partir de las diferencias, entre el contenido del plan de Iguala y el Acta de Independencia que refleje los aspectos sociales, políticos y económicos.

La independencia de Centroamérica y la formación del Estado Nación en Nicaragua.

Introducción.

La información que se le presenta a continuación corresponde a recopilación electrónica y escrita realizada por el equipode trabajo de esta segunda unidad, con el fin de apoyar en el desarrollo de las competencias a cumplir durante esta unidad que le permitan: Explicar el proceso de formación del Estado Nación en Nicaragua a partir de la independencia centroamericana y analizar las consecuencias de la intervención política y económica estadounidense a partir de la caída de Zelaya.
Documento Nº 01: Plan deIguala.
Americanos, bajo cuyo nombre comprendo no sólo los nacidos en América, sino a los europeos, africanos y asiáticos que en ella residen: tened la bondad de oírme. Las naciones que se llaman grandes en la extensión del globo, fueron dominadas por otras, y hasta que sus luces no les permitieron fijar su propia opinión, no se emanciparon. Las europeas que llegaron a la mayor ilustración ypolicía, fueron esclavas de la romana; y este imperio, el mayor que reconoce la Historia, asemejó al padre de familia, que en su ancianidad mira separarse de su casa a los hijos y los nietos por estar ya en edad de formar otras y fijarse por sí, conservándole todo el respeto, veneración y amor como a su primitivo origen.
Trescientos años hace la América Septentrional de estar bajo la tutela de lanación más católica y piadosa, heroica y magnánima. La España la educó y engrandeció, formando esas ciudades opulentas, esos pueblos hermosos, esas provincias y reinos dilatados que en la historia del universo van a ocupar lugar muy distinguido. Aumentadas las poblaciones y las luces, conocidos todos los ramos de la natural opulencia del suelo, su riqueza metálica, las ventajas de su situacióntopográfica, los daños que origina la distancia del centro de su unidad, y que ya la rama es igual al tronco; la opinión pública y la general de todos los pueblos es la de la independencia absoluta de la España y de toda otra nación. Así piensa el europeo, así los americanos de todo origen.
Esta misma voz que resonó en el pueblo de los Dolores, el año de 1810, y que tantas desgracias originó al bellopaís de las delicias, por el desorden, el abandono y otra multitud de vicios, fijó también la opinión pública de que la unión general entre europeos y americanos, indios e indígenas, es la única base sólida en que puede descansar nuestra común felicidad. ¿Y quién pondrá duda en que después de la experiencia horrorosa de tantos desastres, no haya uno siquiera que deje de prestarse a la unión...
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