Acento Diacrítico y Enfático

ACENTO DIACRÍTICO Y ACENTO ENFÁTICO

TE DIGO QUE QUIERO TÉ

Acento enfático
El acento enfático se usa en expresiones interrogativas ¿? o exclamativas ¡! . Se emplea con las palabras con las que generalmente se inician esas expresiones: Qué, Cuál Quién, Cuánto (a, os, as) Dónde, Cuándo, Cómo. En este caso la función del acento es indicar mayor fuerza en la expresión. Ejemplos:

¿Cuántosaños tienes?
¡Qué padre estuvo tu fiesta!
¿Dónde compraste ese disco?

Si dentro de una oración se usan estas palabras con el sentido de pregunta o admiración, deben de llevar acento, aunque no tengan los signos correspondientes. Ejemplos:

Todavía no me dices quién te va a acompañar a la fiesta.
Se me olvidó preguntarle cuándo se irá de vacaciones.

Cuando no tengan una intencióninterrogativa o exclamativa, estas palabras no se acentuarán:

Dijo que mañana no habrá clases.
Hizo la tarea como se la pidió el maestro.

Por qué, porqué y porque

Por qué siempre que es pregunta va separado y con acento:
¿Por qué no viniste a clases ayer?
Incluso cuando no lleva los signos de interrogación:
No me has dicho por qué llegaste tarde.
Solamente se escribe junto cuando antesestá el artículo el y por lo tanto cumple la función de sustantivo:
Quiero saber el porqué de tu actitud
artíc. sustantivo
Cuando es una conjunción no lleva acento. En este caso sirve para dar una razón y no para cuestionar:
A Jorge lo invitaron, porque es amigo de Luis.
Todos lo quieren, porque es un buen amigo.

Ejercicio

Coloca el acento ortográfico en las palabras en negritasque deban llevarlo.

a) ¡Cuanto tiempo sin verte!
b) El accidente ocurrió cuando aún estábamos en la casa.
c) No me preguntes cuanto tiempo me tardaré.
d) Es mejor que digas la verdad.
e) ¡Como has crecido!
f) Creo que no hay nadie porque no se oye ruido.
g) ¿Que le preguntaste a ese señor?
h) Nos vemos donde ya sabes.
i) Me preguntó para quien compré elregalo.
j) ¡Que bien te ves!

Acento diacrítico de las palabras de una sílaba

El acento diacrítico sólo se usa para diferenciar palabras que se escriben igual, pero pertenecen a distintas categorías gramaticales y tienen significado distinto.

Sin tilde Con tilde
Aun/aún Conjunción. Significa también, Adverbio. Significa todavía
incluso Espérame porque aún no he
Invitó atodos, aun a los que terminado
le caen mal.

De/dé Preposición Verbo dar
Quiere sopa de fideo. Quiere que le dé más dinero.

El/él Artículo Pronombre
El buitre común se alimenta de Nadie vino por él.
carroñas.

Mas/más Conjunción que significa pero Adverbio de cantidad
Lo invitó a su casa, mas no le dijo Les voy a dejar más tarea.
cuándo.Mi/mí Adjetivo Pronombre
Eres mi amiga más querida. Éste regalo es para mí.

Se/sé Pronombre Verbo
Creo que se les olvidó la cita. Yo sé que estás diciendo la verdad
(vb. saber).

Si/sí Pronombre y adverbio Conjunción condicional
Volvió en sí. Te lo cuento si no le dices a nadie.
Sí le dieron permiso de ir a la fiesta.

Te/té PronombreSustantivo
Yo te lo había dicho, pero no Mejor toma un té de limón.
me hiciste caso.

Tu/tú Adjetivo Pronombre
Déjame ver tu tarea Tú siempre me regañas.

*Solo/sólo[1] Adjetivo (viene de soledad) Adverbio (igual a únicamente)
Se siente mal y quiere estar solo. Sólo te pido que me avises cuando
termines.

Ejercicio

Completa las expresiones conlas palabras adecuadas.
a) Lo explicó _____ de tres veces. Más, mas
b) Aquélla es ____ revista favorita. Mí, mi
c) Te pido ____ un mes de plazo. Sólo, solo
d) Aun no ha llegado. Aún, aun
e) Me dijo mi papá que si me daba permiso. Sí, si

Escribe una oración donde uses cada una de las siguientes palabras:
a) él ___________________________________________
b) el...