Acentuación Diacritica
Páginas: 4 (801 palabras)
Publicado: 23 de enero de 2013
ACENTUACIÓN DIACRÍTICA
Ejercicio
El acento recibe este nombre cuando se usa para cambiar el significado de las palabras escritas iguales, pero cuyo sentido varía según la sílaba sobre lacual recaiga el acento.
Instrucciones: Analiza los siguientes enunciados y agrega la tilde a las palabras que así lo requieran.
1. Animo mi animo con lo mismo que ella se animo.
2. Calculo queel ingeniero calculo todos los calculos.
3. El circulo en que yo circulo es el mismo en el que el joven circulo.
4. Integro un grupo integro, similar al que se integro.
5. El estudiante practico loque yo practico, que es lo más practico.
6. El invalido invalido el hecho que yo tambien invalido.
7. El interprete quiere que yo interprete lo que ya interprete.
8. Estimulo con el mismo estimulocon que el maestro estimulo.
9. Todavía domestico al perro que el muchacho domestico, por ser un animal domestico.
10. Deposito el mismo deposito que mi socio deposito.
11. Termino con igualtermino que el profesor termino.
12. Yo, solicito, solicito lo que el grupo solicito.
13. El rotulo que el empleado rotulo ahora lo rotulo yo.
14. Publico para el publico lo primero que la escritorapublico.
15. Quieren que limite el limite que yo limite.
16. Me jubilo con el mismo jubilo que aquél con que la maestra se jubilo.
17. Critico lo critico que el cronista critico.
18. Quieren quecelebre lo celebre que ya celebre.
EL ACENTO DIACRÍTICO.
También es el que se usa para distinguir dos o más palabras de igual escritura, pero de diferente significado por su funcióngramatical.
Elartículo definido: El médico no llegó.
Élpronombre personal: Acepto lo que diga él.
Tuadjetivo posesivo: Tu sugerencia es interesante.
Túpronombre personal: Túganarás lo que quieras.
Tepronombre personal: No te quisieron invitar.
Téplanta o infusión: Me encanta el té de yerbabuena.
Miadjetivo posesivo: Mi pluma es corriente.
Mípronombre...
Ejercicio
El acento recibe este nombre cuando se usa para cambiar el significado de las palabras escritas iguales, pero cuyo sentido varía según la sílaba sobre lacual recaiga el acento.
Instrucciones: Analiza los siguientes enunciados y agrega la tilde a las palabras que así lo requieran.
1. Animo mi animo con lo mismo que ella se animo.
2. Calculo queel ingeniero calculo todos los calculos.
3. El circulo en que yo circulo es el mismo en el que el joven circulo.
4. Integro un grupo integro, similar al que se integro.
5. El estudiante practico loque yo practico, que es lo más practico.
6. El invalido invalido el hecho que yo tambien invalido.
7. El interprete quiere que yo interprete lo que ya interprete.
8. Estimulo con el mismo estimulocon que el maestro estimulo.
9. Todavía domestico al perro que el muchacho domestico, por ser un animal domestico.
10. Deposito el mismo deposito que mi socio deposito.
11. Termino con igualtermino que el profesor termino.
12. Yo, solicito, solicito lo que el grupo solicito.
13. El rotulo que el empleado rotulo ahora lo rotulo yo.
14. Publico para el publico lo primero que la escritorapublico.
15. Quieren que limite el limite que yo limite.
16. Me jubilo con el mismo jubilo que aquél con que la maestra se jubilo.
17. Critico lo critico que el cronista critico.
18. Quieren quecelebre lo celebre que ya celebre.
EL ACENTO DIACRÍTICO.
También es el que se usa para distinguir dos o más palabras de igual escritura, pero de diferente significado por su funcióngramatical.
Elartículo definido: El médico no llegó.
Élpronombre personal: Acepto lo que diga él.
Tuadjetivo posesivo: Tu sugerencia es interesante.
Túpronombre personal: Túganarás lo que quieras.
Tepronombre personal: No te quisieron invitar.
Téplanta o infusión: Me encanta el té de yerbabuena.
Miadjetivo posesivo: Mi pluma es corriente.
Mípronombre...
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