Acerca De Los Ni Os

Acerca de los niños. Winnicott
1- Introducción primaria a la realidad externa: las primeras etapas.
Todo lo que empieza en la infancia no termina ahí. En cada niño perdura, consolidando posicionesque siempre pueden volver a perderse y volver a recobrarse. Es decir, la infancia continúa todo el tiempo.
Desarrollo primitivo: Hay tres cosas que pueden diferenciarse: una es establecer contactocon la realidad. La otra es sentir que uno vive en su cuerpo. Y la tercera es la integración de la personalidad.
Estas tres cosas se superponen, pero nos dan indicios a los que aferrarnos. Tomemos laintegración de la personalidad, ejemplo: un niño hace un circulo y dice “ésta es una persona” y “mi mamá es otra persona, una persona parecida”, Puede comenzar a conocer el mundo interno y el mundoexterno, y que en el borde de ambos hay algo que es él.
Esta línea demarcatoria entre lo interno y lo externo puede ser muy débil y apenas discernible; y podría afirmarse que al comienzo hay todaclase de cosas diferentes, lo que Glover llama “núcleos del yo”: toda una serie de cosas con respecto a las cuales el niño puede usar el “yo” y que son solo un pequeño fragmento del “yo”, como un dedodel pie que él se ve, un dedo de la mano que mueve, sus ganas de comer o el calor que emana de una bolsa de agua caliente. Esto incluye todo lo que hace intrusión en el niño y de lo cual éste esconsciente, y que al principio no está separado externamente del self sino que solo se separa de forma muy gradual. Todos estos trozos y fragmentos pasar a constituir un ser humano. ¡Qué importante esesa etapa que la madre tenga al niño en su mente como persona íntegra, ya que él no es capaz de soportarse dividido en pedazos!.
La integración de la personalidad se transforma en un logro a través dedos cosas: Una es la época de sentimientos agudizados, de una u otra índole que hacen que el bebe se aglomere y se vuelva una persona, hambrienta o enojada. La otra es el manejo del niño. Trato de...