Revista Digital:
Reflexiones y Experiencias Innovadoras en el Aula.
ISSN 1989-2152

DEP. LEGAL: GR 2327/2008 Nº-12 –SEPTIEMBRE DE 2009

“APRENDIENDO A PENSAR Y RAZONAR”
AUTORIA
MargaritaAguilar-Amat Fernández
TEMÁTICA
Filosofía
ETAPA
Bachillerato

Resumen
EN LA SIGUIENTE EXPERIENCIA SE PRESENTA UNA ACTIVIDAD REALIZADA ENTRE LOS
ALUMNOS DE PRIMERO DE BACHILLERATO, CONSISTENTE ENLA PROPUESTA Y
RESOLUCIÓNDE UNA SERIE DE PROBLEMAS LÓGICOS. SE EXPLICA CÓMO SE LLEVA A
CABO Y SE PRESENTAN ALGUNAS PRUEBAS REALIZADAS. POR ÚLTIMO SE EXPONEN LOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEGUIDOS UNAVEZ REALIZADA LA ACTIVIDAD. EL OBJETIVO
PRINCIPAL ES QUE EL ALUMNO, MEDIANTE UN PROCEDIMIENTO DE RAZONAMIENTO
ORDENADO SEA CAPAZ POR SI MISMO DE LLEVAR A CABO CON ÉXITO LA RESOLUCIÓN DE
LOSPROBLEMAS LÓGICOS PLANTEADOS.
Palabras clave
Acertijo, prueba de ingenio, paradoja, estrategias, razonamiento, deducción…
Índice
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Introducción
Objetivos
DesarrolloProblemas lógicos
Evaluación
Material
Bibliografía

Introducción
El trabajo versa sobre una actividad realizada en la materia de Filosofía de primero de Bachillerato. Con
ella se pretende que elalumnado ejercite su capacidad de deducción, reflexión y abstracción, de una
forma entretenida. Se pretende, así mismo acercar esta materia, mostrándoles que no es ni tan árida, ni
tan ajena a ellos comosuelen creer.
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DEP. LEGAL: GR 2327/2008 Nº-12 –SEPTIEMBRE DE 2009
Objetivos

Los objetivos propuestos son los siguientes:
Agudizar el ingenio desarrollando su capacidad intelectual.
Trabajar engrupo, los alumnos han de organizarse y distribuirse el trabajo.
Aprender a explicarse: al observar que uno de los grandes problemas de muchos de alumnos es la dificultad para
expresarse, no solo... [continua]

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CHICAGO

"Acertijos." BuenasTareas.com. 06, 2012. consultado el 06, 2012. http://www.buenastareas.com/ensayos/Acertijos/4619105.html.