Acondicionamiento

INTRODUCCIÓN



En el siguiente trabajo daremos a conocer brevemente el aprendizaje de un animal (hámster) relacionándose con un estímulo y al final como resultado obtendremos la respuesta deeste.
El procedimiento a seguir es condicionar al hámster de forma clásica en un laberinto donde aprenderá a partir de un lugar y llegar a otro específico siendo estimulado por comida, de manera quedespués de varios intentos sea condicionado y cambie su conducta.














MARCO TEÓRICO


El condicionamiento clásico se basa principalmente en el aprendizaje de señales, esdecir, un estímulo externo o interno que predice con un alto grado de fiabilidad un acontecimiento motivacionalmente significativo.
Descubierto por el filósofo ruso Ivan Petrovich Pavlov quien ganó unpremio Nobel en el año 1904 con una investigación sobre los sistemas digestivos; descubrió que la salivación no sólo se producía cuando la comida se introducía en la boca del perro, sino que la meravisión de la misma o, incluso, la presentación de un estímulo más o menos complejo que anticipaba la llegada de la comida también inducían la aparición de la salivación.
Existen estímulos en principioque son Neutros, o sea poco significativos y sin ningún valor motivacional para el animal. Se trataba básicamente de una respuesta aprendida llamada también ‘’Respuesta Condicional’’ Existendiferentes términos que fueron utilizados por Pavlov:
El Estímulo Incondicionado: el EI, se define como un estímulo biológicamente significativo que provoca una reacción no aprendida o refleja.
UnEstímulo Condicionado: el EC, por contraposición, es un estímulo neutro, inocuo o biológicamente no significativo.
También se observan dos clases de respuestas:
La Respuesta Incondicionada: la RI, es larespuesta no aprendida, se trata de una respuesta.
Respuesta Condicionada: la RC es provocada por el EC (estímulo condicionado). Constituye la respuesta aprendida, la manifestación conductual de la...