acontecimiento

Mayores de 45 años
La apertura de la universidad a la formación permanente aparece claramente asociada al
acceso de estudiantes "no tradicionales", especialmente los adultos que carecen de las credencias.
académicas habituales, pero poseen experiencia y capacidad de aprendizaje.
La reforma de la normativa de acceso o a la universidad contempla una nueva vía de acceso a la universidad paraaquellas personas mayores de 45 años que no tienen la titulación exigida por la normativa vigente.
Los mayores de 45 años pueden acceder a la universidad cursando el acceso para mayores de 25 años.
Los requisitos necesarios incluyen no disponer de ninguna titulación académica que habilite para el acceso a la universidad por otras vías, ni poder acreditar experiencia profesional o laboral, ycumplir o haber cumplido 45 años antes del día 1 de octubre del año en que se realice la prueba.


Comparación del sistema de acceso universitario con el resto de Europa
1 Actual sistema de acceso universitario
Las pruebas de acceso universitario actuales, fueron hechas para asegurar los conocimientos básicos con los que debían contar los estudiantes para seguir unos estudios superiores, pero amedida que la demanda de los estudios universitarios ha aumentado, éstas pruebas han sido la manera de ordenar a los alumnos para que tengan prioridad en la elección.
Como ocurre en la mayoría de los países europeos, en el sistema educativo alemán no hay una prueba específica de acceso a la enseñanza superior, sino que se accede con los distintos certificados de madurez que se obtienen alfinalizar la enseñanza secundaria.
En España además e el expediente se utiliza para la puntuación final y como mecanismo de verificación de las calificaciones obtenidas en las pruebas de acceso
la respuesta al problema del desajuste entre la oferta y la demanda viene estableciendo un orden de prioridades según las calificaciones en las pruebas de acceso, aunque no es un hecho generalizado enalgunas ocasiones se acude a formas adicionales de selección ,principalmente para aptitudes específicas: arte deporte etc.. o para el ingreso en centros con un especial prestigio.Suelen ser pruebas adicionales o entrevistas.
2 Descripción por países de los sistemas de acceso a la universidad.
2.2 Dinamarca.
En Dinamarca, las titulaciones exigibles para el acceso a estudios universitarios sonlas que se otorgan al finalizar los estudios de educación secundaria superior, así no existe una prueba específica para acceder a los estudios universitarios, aunque, hay veces en las que se exigen requisitos adicionales.
La regulación del acceso a la universidad es competencia de la administración estatal.
Exámenes de fin de estudios secundarios.
Los exámenes de fin de estudios secundariosson distintos dependiendo de los estudios de secundaria superior cursados y del centro donde se examinan los alumonos.Estos exámenes, son de tipo escrito y oral.Además el alumno debe realizar trabajos escritos que influyen en la nota final obtenida.El Ministerio de Educación es el responsable de la elaboración, supervisión y corrección de los exámenes escritos.El director del centro desecundaria superior es el representante local del Ministerio y por tanto es el responsable de dichos exámenes en su centro.
2.3 España
En España, aunque hay otras vías de acceso en función de distintas circunstancias, la principal consiste en la superación de una prueba específica una vez los alumnos han finalizado con éxito los estudios de enseñanza secundaria superior.Los alumnos que desean entrar enla universidad deben reunir unos requisitos que varían de acuerdo con la titulación del aspirante y el tipo de enseñanzas universitarias a la que desea acceder.La superación de la antedicha prueba de acceso constituye un requisito imprescindible para cursar enseñanzas universitarias de ciclo largo.
La prueba de acceso ala Universidad es organizada y planificada de modo conjunto por las...