acoso escolar

-1220470-306070UNIVERSIDAD DE LA HUASTECA VERACRUZANA
C.I 30MSUO243F
LICENCIATURA EN DERECHO
ACOSO ESCOLAR (BULLIYNG)
POZA RICA NOVIEMBRE 2013
-630555-24193500UNIVERSIDAD DE LA HUASTECA
VERACRUZANA
C.I 30MSUO243F
LICENCIATURA EN DERECHO
Primer Cuatrimestre
ACOSO ESCOLAR (BULLIYNG)
DOCENTE
L.P. MIGUEL RIVERA LÓPEZ
Metodología dela Investigación
Presentan
Blanca Edith Vergel Jiménez
Daniel Acosta Alarcón
Ariadna Solís Reyes
Jesús Adrián Silva González
POZA RICA NOVIEMBRE 2013
INTRODUCCION
El acoso escolar o bullyng se ha prolongado por muchos años en las instituciones media superior y en ocasiones universitarias, ya sea como maltrato psicológico,verbal o físico producido entre estudiantes (niños o niñas) de forma reiterada en el aula o patio de las escuelas, así como a través de las redes sociales.
La intención de este trabajo de investigación es poder apoyar a los jóvenes no caer en malos pasos, apoyarlos mentalmente y socialmente en situaciones de bullyng en su espacio educativo.
La estructura de este trabajo es lograr acudir ajóvenes agresores a perder esa costumbre de agredir a sus compañeros y poder arreglar las situaciones familiares por las cuales están pasando en su entorno familiar.
Otro de los factores más importante de esta investigación es que los jóvenes no caigan en vicios, drogas, para satisfacer su desorden biológico, social, y a menudo pierda sus amistades y familiares.
La gravedad que causa sobre estaspersonas mencionadas son por lo general secuelas biológicas y mentales como: trastornos por estrés y trastornos del ánimo a medida que envejecen.
El acosador alcanza a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por dicho agresor es decir, del más fuerte al más débil, es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a laescuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana.
Los padres, por lo regular casi nunca observan a sus hijos cuando tienen un tipo de violencia escolar ya que casi siempre los jóvenes tienden a no hablar sobre lo que les pasa, ocultan los golpes que llegan a tener por sus compañeros de aula. El tema bullyng abarca diversos aspectos de violencia hostigamiento,manipulación, intimidación, amenazas, etc. El bullyng se puede evitar entorno a medidas simultaneas se puede realizar en distintos niveles con la ayuda de familiares y docentes.
INDICE
INTRODUCCION……………………………………………..
INDICE………………………………………………………………….
CAPITULO I.- PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Definición del problema…………………………………………….
1.2 Justificación………………………………………………………….
1.3Objetivos……………………………………………………………..
1.4 Hipótesis e Indicadores……………………………………………..
CAPITULO II.- ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION
2.1.- Acoso Escolar (Bullyng)…………………………………………..
2.2.- ¿Qué es el Bullyng?.................................................................
2.3.- ¿Tipos de maltrato?.................................................................
2.3.1 Me insultan
2.3.2 Me golpean
2.3.3 Me acosansexualmente
2.4.- Enfermedades psicológicas del bullyng…………………………
2.5 Causas y Consecuencias del acoso escolar……………………..
2.6 Factores que indican el inicio de acoso escolar…………………
2.6.1 Tipos de violencia
2.6.2 Violencia Directa
2.6.3 Violencia Cultural
2.6.4 Violencia Estructural
2.7 El hogar como causa principal…………………………………….
2.8 Tipos de jóvenes que padecen esta enfermedad………………
2.9 Queconsecuencias atrae los jóvenes agresores………………
2.9.1 Juventud actual…………………………………………………….
CAPITULO III.- DISEÑO METODOLOGICO
3.1 Descripción del universo….……………………………………….
3.2 Descripción de la muestra…………………………………………
3.3 Instrumentos de relaciones de datos…………………………….
3.4 Procesamiento y análisis de datos……………………………….
3.5 Gráfico de interpretación………………………………………….....