Acoso Escolar
Es habitual que sele reste importancia a estas situaciones por parte del alumnado puesto que no son conscientes de las secuelas que puede provocar tanto en el acosadocomo en el acosador. Cabe señalar que los observadores pasivos de esta situación también se ven afectados y realizan un aprendizaje negativo ( el silenciocomo respuesta ante situaciones violentas).
Una primera intervención en el aula estaría destinada a explicar el concepto de bullyng así como laspersonas que en el intervienes y los diferentes tipos de acoso. Esta exposición puede ir acompañada de una presentación powerpoint para aclarar conceptos asícomo de diferentes videos donde se muestres las consecuencias del acoso.
La segunda parte busca la reflexión de los alumnos a través de una serie de mitosque circulan en torno a este tema. El alumnado deberá leerlos y reflexionar sobre si son ciertos o no y por qué. A continuación presentamos la lista demitos a trabajar en el aula:
MITO 1: ESTO HA PASADO SIEMPRE. TODOS Y TODAS LOS HEMOS SUFRIDO
MITO 2: SON COSAS DE LOS CHAVALES, ES NORMAL. NO ES PARATANTO
MITO 3: ALGO HABRÁ HECHO, QUE ESPABILE o ESO LE HARÁ FUERTE
MITO 4: AFECTA A LOS CHICOS Y CHICAS PROBLEMÁTICOS
MITO 5: YO NO SOY UN CHIVATO
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