ACOSO ESCOLAR

EL ACOSO ESCOLAR

INDICE


Definición del tipo de agresión



Características y consecuencias.



Determinantes situacionales, sociales e
institucionales.



Explicaciones y factorespsicosociales del proceso de
agresión seleccionado.



Ejemplos de algunos programas de intervención
psicosocial que han trabajo dicho tipo de violencia.



Conclusiones.

DEFINICIÓN
Fenómeno social
Conductade
persecución (física o
psicológica)
La víctima no puede
escapar por sus
propios medios.

MALTRATO VERBAL

EXCLUSIÓN SOCIAL

CYBERBULLYING

CARACTERÍSTICAS Y CONSECUENCIAS
(1)


AGRESORESSituación social negativa
Tendencia a la violencia
Autoestima alta
Activos y pasivos

CARACTERÍSTICAS Y CONSECUENCIAS
(2)


VICTIMAS
ACTIVAS

AISLAMIENTO
TRATO FAMILIAR HOSTIL
HIPERACTIVOS
CHICOS
ESPECTADORES

PASIVAS

CARACTERÍSTICAS Y CONSECUENCIAS
(3)


BURLAS, AMENAZAS, AGRESIONES FISICAS…



PROVOCADO POR UN ALUMNO, APOYADO POR UN
GRUPO, CONTRA UNA VICTIMA



REDUCCIÓN DE LA CALIDAD DEVIDAD



DIFICULTAD PARA LOGRAR OBJETIVOS



EN LA VICTIMA SE PRODUCE PERDIDA EN LA
CONFIANZA EN SÍ MISMO

CARACTERÍSTICAS Y CONSECUENCIAS
(4)


EFECTOS EN LA VICTIMA.

ACTITUDES PASIVAS
TRASTORNOSEMOCIONALES
PROBLEMAS PSICOSOMATICOS


EFECTOS EN EL AGRESOR

DIFICULTADES EN LA CONVIVENCIA CON LOS DEMÁS
CONDUCTA AUTORITARIA Y VIOLENTA

DETERMINANTES SITUACIONALES,
SOCIALES E INSTITUCIONALES (1)

DETERMINANTES SITUACIONALES

INTEGRACIÓN EN BANDAS
PROBLEMAS FAMILIARES
JUSTIFICACIÓN DE LA VIOLENCIA

DETERMINANTES SITUACIONALES,
SOCIALES E INSTITUCIONALES (2)


DETERMINANTES SOCIALES

ELAPRENDIZAJE DE CONDUCTAS VIOLENTAS

EXISTENCIA DE PREJUICIO RACIALES, IDEOLOGICOS.

APOYO SOCIAL

DETERMINANTES SITUACIONALES,
SOCIALES E INSTITUCIONALES (3)


DETERMINANTES INSTITUCIONALES

ESTRUCTURAPARTICIPANTES

CONTEXTO

EXPLICACIONES Y FACTORES PSICOSOCIALES
DEL PROCESO DE AGRESIÓN (1)


FACTORES Y MEDIOS PSICOSOCIALES QUE
INFLUYEN EN EL BULLYING

FAMILIA
ENTORNO ESCOLAR
MEDIOS DE...