ACREDITACIÓN

ACREDITACIÓN CARRERA DE ARQUITECTURA SEGÚN LINEAMIENTOS DE ACREDITADORA DE ARQUITECTURA Y DISCIPLINAS DEL ESPACIO HABITABLE A.C. ANPADEH

CAP. IV. MÉTODOS E INSTRUMENTOS PARA EVALUAR ELAPRENDIZAJE.
1.- DESCRIBIR LOS MÉTODOS O INSTRUMENTOS PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE,
El Sistema Nacional de Educación Tecnológica tiene establecido un documento en el que se trazan los lineamientos a seguirpara llevar a cabo la evaluación de las competencias alcanzadas por los alumnos.
Se define la evaluación como un proceso que permita reconocer el grado en el que el alumno ha alcanzado la(s)competencias establecidas en la(s) asignaturas cursadas. Este proceso inicia con una EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA que el profesor debe aplicar al inicio del curso para conocer el nivel alcanzado por el alumno de lascompetencias previas requeridas para abordar el curso. En el transcurso, se utilizarán diversos instrumentos para medir el grado de en el que se ha alcanzado la competencia específica de la materiamediante una EVALUACIÓN FORMATIVA. Para ello se utilizarán instrumentos que permitan generar evidencia del nivel alcanzado, tales como ensayos, reportes, exámenes, rúbricas, lista de cotejo, modelos,proyectos, promedio, entre otros. Al final del curso el profesor deberá aplicar la EVALUACIÓN SUMATIVA, con el objeto de tener una visión de conjunto de medir de manera objetiva el grado alcanzado enla(s) competencia(s) alcanzadas, utilizando las evidencias realizadas por el alumno a lo largo del semestre.
Para lograr la acreditar la materia, el alumno deberá alcanzar el 100% de las competenciasespecíficas de cada materia. El grado de alcance de la competencia se mide en función de 5 indicadores establecidos en el Lineamiento de Evaluación en su tabla I. Las calificaciones van de 70(calificación mínima) a 100 (excelente). La calificación mínima (70),se obtiene cuando el estudiante cumple con al menos 2 de los 5 indicadores de la tabla. 80 cuando se cumplen 3, 90 cuando se cumplen 4...