Act 1

Actividad 1- Respuestas
Arte y conocimiento: rudimentos para una perspectiva descolonial. Therese Kaufmann.
1. Modernidad: hace referencia a un proceso sociohistórico, es un movimiento que propone que cada ciudadano tenga sus metas según su propia voluntad, y estas se alcanzan de una manera lógica y racional. Se trata de imponer la lógica y la razón y estas se anteponen a la religión.Capitalismo: El capitalismo es un sistema socioeconómico en el cual los medios de producción y distribución son de propiedad privada y con fines de lucro. 
Fordismo: El término fordismo se refiere al modo de producción en cadena que llevó a la práctica Henry Ford; creo la cadena de montaje, maquinaria especializada y usó un número elevado de trabajadores con altos salarios.
Postfordismo: Es un sistemacontrapuesto al Fordismo que se caracteriza por los siguientes factores: producción a pequeña escala, economías de diversificación, productos y puestos de trabajo especializados, nuevas tecnologías de la información, Importancia de los tipos de consumidores, en contraste con la importancia concedida previamente a la clase social, el auge de los servicios y de los trabajadores no manuales, lafeminización de la fuerza de trabajo.
Colonialismo: cuando potencias internacionales han ejercido dominio territorial, político, económico o cultural, sobre un territorio más débil o empobrecido. Proviene justamente de la idea de colonia. Una colonia es un espacio geográfico que depende de manera completa de la metrópolis o territorio dominante, que no es ni independiente, ni libre.
Descolonización:La descolonización es el proceso mediante el cual una colonia logra su independencia de un poder colonial al que se encontraba sometida.
Anticolonialismo:doctrina movimiento o actitud política que se opone a la dominación económica, política y cultural de un pueblo sobre otro.
2. La autora entiende por capitalismo cognitivo a sociedades,  sometidas a condiciones económicas de cuyos desarrollos ytransformaciones en las últimas décadas puede decirse que están fundamentalmente basados en el conocimiento, en donde existe trabajo inmaterial, es decir, que el valor es creado gracias a las actividades creativas, intelectuales, comunicativas, relacionales y afectivas
3. El capitalismo cognitivo tiene como objetivo convertir en mercancía todos los tipos de conocimiento, ya sea artístico, filosófico,cultural, lingüístico o científico.
4. el artista se torno en modelo de una nueva forma de producción. La producción artística opera entre el arte en el espacio público y la comunicación en el punto de intersección de la economía de la creación, el marketing urbano.
5. la formación artística pasa a las modalidades de la producción artística. La formación e instrucción del sujeto artista en eldoble sentido, esto es, en el de su generación, desarrollo y por lo tanto su producción, pero también de su educación y formación dentro de las academias y facultades de Bellas Artes y, de tal suerte, de su alineación en la escena artística.
6. A diferencia de diferentes movimientos de vanguardia que se constituyeron fuera de la academia o tuvieron que abandonarla, la academia artística ocupa dentrodel régimen de control, algo así como una posición hegemónica, que asimismo procede a su incorporación a las economías del conocimiento.
7. las universidades han de entenderse como lugares de nuevas formas del conflicto.
8. el arte debe constituirse como un lugar de resistencia a las transformaciones socioeconómicas, a las formas más diversas de apropiación y control neoliberal y a la colocaciónen un marco discursivo que amenaza con escamotear sus propias exclusiones; porque el arte debe hacer posible un acto de rebelión, un cambio de perspectiva y por lo tanto también una modificación de los modos de percepción hegemónicos.
9. el concepto de pensamiento remite a lo no disciplinario, a las posibilidades de contraponer algo a la normatividad, para lo cual precisa asimismo de sus...