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Actividad 10: Vinculación de las competencias genéricas y docentes con el contexto y la problemática social de los estudiantes en la Educación Media Superior

Propósito: Reflexiona cómo las competencias genéricas y docentes contribuyen a mejorar la calidad de vida de los estudiantes, para alcanzar el perfil de egreso.

Competencias de la Unidad 2
Piensa crítica y reflexivamente acerca delas competencias genéricas y la aplicación en su contexto.
Reconoce sus propias competencias e integra nuevos conocimientos acerca de las mismas con base en la Reforma Integral de la Educación Media Superior.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

1. Formar equipos de trabajo de acuerdo a las indicaciones del instructor para realizar una integración colectiva de lasproblemáticas en el contexto de los estudiantes y las competencias genéricas.

2. Considere la Actividad 7 y analice qué competencias genéricas pueden relacionarse con las características de los estudiantes. Puede apoyarse de la siguiente tabla para desarrollar este análisis. (Marque con una X esta relación


Problemática de mis estudiantes

Competencias genéricas y atributosBULLING
EMBARAZO
ADICCIONES
USO DEL INTERT
ABANDONO ESCOLAR
Se autodetermina y cuida de sí
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
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Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconocela necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.
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Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.

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Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.

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Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
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Administra losrecursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

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X
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2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.



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Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite lacomunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.



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Participa en prácticas relacionadas con el arte.



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3. Elige y practica estilos de vida saludables.
Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.
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Toma decisiones a partir de la valoración de lasconsecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.
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Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.
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Se expresa y comunica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Expresa ideas y conceptosmediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
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Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
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Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
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Se comunica en una segunda lengua ensituaciones cotidianas.
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Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
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Piensa crítica y reflexivamente
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al...