Act 10 módulo ii profordems
Páginas: 2 (362 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2010
INTEGRANTES:
Ma. Antonieta Pérez Romero
Alejandra Ledezma
Iván Montes De Oca Soto
Julio Rosales Reyes
Heriberto De la Cruz Ramírez
OBJETIVO GENERAL: Resolverá problemas de la geometría planacon coordenadas, mediante el análisis crítico de los conceptos, técnicas y procedimientos, que lleven a la identificación y representación de los lugares geométricos y su aplicación en el desarrollode ejercicios y modelos matemáticos que abarquen la línea recta, la circunferencia y la parábola, recuperadas de su entorno social inmediato, mostrando interés científico, responsabilidad y respeto ensu participación escolar.
En el objetivo general encontramos rasgos de un nivel uni estructural, multi estrcutural dado que el alumno tendrá que hacer uso de algoritmos para la solución de losproblemas lo cual lo enlaza directamente a un nivel relacional y abstracto ampliado debido al análisis, identifican, describen, enlistan para realizar para la solución del problema.
El objetivogeneral de la materia nos parece que involucra los cuatro niveles de la taxonomía SOLO y no es necesario la modificación del enunciado, ya que enlaza los conocimientos de la geometría plana con coordenadas,mediante el análisis de comparación de conceptos, técnicas y procedimientos, que lleven a la identificación y representación de los lugares geométricos y su aplicación en el desarrollo de ejerciciosy modelos matemáticos que incluyan la línea recta, la circunferencia y la parábola, recuperando en campos más amplios desde su entorno hasta el plano científico.
OBJETIVO UNIDAD I SISTEMAS DE EJESCOORDENADOS
El estudiante: Resolverá problemas teóricos y prácticos aplicando el sistema de ejes coordenados, mediante gráficas en los que se representen coordenadas cartesianas de un punto ylugares geométricos que abarquen situaciones prácticas de su entorno físico, para familiarizarse con la traducción del lenguaje gráfico al lenguaje verbal; asociando la aplicación de los conceptos básicos...
Ma. Antonieta Pérez Romero
Alejandra Ledezma
Iván Montes De Oca Soto
Julio Rosales Reyes
Heriberto De la Cruz Ramírez
OBJETIVO GENERAL: Resolverá problemas de la geometría planacon coordenadas, mediante el análisis crítico de los conceptos, técnicas y procedimientos, que lleven a la identificación y representación de los lugares geométricos y su aplicación en el desarrollode ejercicios y modelos matemáticos que abarquen la línea recta, la circunferencia y la parábola, recuperadas de su entorno social inmediato, mostrando interés científico, responsabilidad y respeto ensu participación escolar.
En el objetivo general encontramos rasgos de un nivel uni estructural, multi estrcutural dado que el alumno tendrá que hacer uso de algoritmos para la solución de losproblemas lo cual lo enlaza directamente a un nivel relacional y abstracto ampliado debido al análisis, identifican, describen, enlistan para realizar para la solución del problema.
El objetivogeneral de la materia nos parece que involucra los cuatro niveles de la taxonomía SOLO y no es necesario la modificación del enunciado, ya que enlaza los conocimientos de la geometría plana con coordenadas,mediante el análisis de comparación de conceptos, técnicas y procedimientos, que lleven a la identificación y representación de los lugares geométricos y su aplicación en el desarrollo de ejerciciosy modelos matemáticos que incluyan la línea recta, la circunferencia y la parábola, recuperando en campos más amplios desde su entorno hasta el plano científico.
OBJETIVO UNIDAD I SISTEMAS DE EJESCOORDENADOS
El estudiante: Resolverá problemas teóricos y prácticos aplicando el sistema de ejes coordenados, mediante gráficas en los que se representen coordenadas cartesianas de un punto ylugares geométricos que abarquen situaciones prácticas de su entorno físico, para familiarizarse con la traducción del lenguaje gráfico al lenguaje verbal; asociando la aplicación de los conceptos básicos...
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