Act. 5 Modulo 3 Profordems

1. ¿Cuáles fueron las dificultades al realizar el ejercicio?
La principal dificultad fue compactar los contenidos y adecuarlos a procesos.
2. ¿Cuálesfueron los principales hallazgos en la realización del ejercicio?
Que todos los productos llevan un subproducto y que todo tiene que ir alineado los propósitos,las competencias, los procesos, los subproductos y los productos. Pero más que nada para mí fueron los procesos. Preguntarte ¿Me sirve? ¿No me sirve? ¿Misproductos son suficientes para mis contenidos?

3. ¿Qué posibilidades se observan en la organización del contenido de las materias desde una perspectiva deformación por competencias?
Que el alumno obtiene un aprendizaje significativo, adecuándolo a su contexto y a su vida diaria.

4. ¿Cuáles son los riesgos olimitaciones del enfoque por competencias en el tratamiento de los contenidos?
Que no se haga una buena planeación alineando los contenidos con las competenciasy estas a su vez con los productos de aprendizaje. Pienso que si esto no se logra entonces el resultado no sería el que requiere la Reforma Integral de laEducación Media Superior.
5. ¿Cuáles son las ventajas que pueden observarse en la organización de los contenidos desde un enfoque de secuencia de procesos aejercitar por parte de los estudiantes para el desarrollo de competencias?
Que la educación se da de tal manera que se convierte en un espacio de experienciasde aprendizaje en el que el alumno no solo se limita a resolver un cuestionario o memorizar temas; sino que él se dedica a construir su propio conocimiento.