Act. de Metacognicion TIC 2 ETAPA 4

Introducción
En esta actividad exponemos los puntos de vista de cada integrante del equipo que tenemos acerca de Robot Karel, contestando las preguntas que sirven para reafirmar los conocimientos que en estas últimas actividades hemos estado usando.


Cuestionarios :
a. ¿Cuál es la sección donde puedes diseñar el mundo de Karel? R: Mundo
b. ¿Cuál es la sección donde puedes teclear elcódigo del programa? R: Programa
c. ¿Qué elementos puedes agregar al diseñar el Mundo de Karel? R: Muros y Trompos
d. ¿Qué problemas encontraste al estar al estar diseñando el Mundo de Karel? R: El uso del comando itérate al principio se me dificultaba
e. ¿Cuáles problemas encontraste al momento de estar tecleando el código del programa de Karel? R: Que no menciona donde está el error y tienes quebuscarlo
f. ¿Por qué es necesario seguir las reglas de sintaxis en un lenguaje de programación?
R: Si no se escribe bien marca error
g. ¿Cuál es la instrucción que le indica a Karel que finalice su recorrido? R: turnoff();
h. ¿Qué realiza Karel al momento de encontrar una instrucción move dentro del código de un programa? R: Se mueve una cuada en la dirección en que este orientada
i. ¿Por quées necesario “compilar” el programa al terminar de teclear su código? R: Para que funcione la inicialización del programa
j. ¿Qué sucede en caso de que se te olvide “compilar” el programa y desees correrlo?
R: No se inicializa
k. ¿Por qué es necesario “inicializar” el programa antes de correrlo? R: Para que se cargue el código
l. Escribe el código del programa que le permite a Karel hacerun giro de 270º
R: turnleft();
turnleft();
turnleft();
m. ¿Cuántos grado giraría Karel y en qué sentido en caso de encontrarse con dos instrucciones de turnleft seguidas una de la ora? R: Giraría 180º quedando en orientación apuesta a la inicial
n. ¿Cuál es la instrucción que le indica a Karel moverse una cuadra? R: move();
o. ¿Cuál es la instrucción que le indica a Karel girar 90º ensentido contrario a las manecillas del reloj? R: turnleft();
p. ¿Qué sucede en caso de que el programa, al final de la instrucción move se omita el punto y coma (;)? R: Que al momento e compilar marca error
q. ¿Cuál es la función que tiene las instrucciones putbeeper y pickbeeper? R:
putbeeper: dejar trompos
pickbeeper: recoger trompos
r. ¿Qué sucedería si en un programa de Karel en caso deque no tenga zumbadores en la mochila, se utilice la instrucción putbeeper y se corra el programa? R: Saldría un recuadro de error
s. ¿consideras que fue difícil el diseño del mundo y del programa de Karel en los dos casos anteriores? R: Al principio no pero después resulta muy fácil



a)¿Cuál es la sección donde puedes diseñar el Mundo de Karel?
En la pestaña “Mundo”
b) ¿Cuál es la seccióndonde puedes teclear el código del programa?
En la pestaña “Programa"
c) ¿Qué elemento puedes agregar al estar diseñando el Mundo de Karel? Barreras y zumbadores d) ¿Qué problema encontraste al estar diseñando el Mundo de Karel?
No entendía donde colocar unas barreras por lanumeración de las calles y avenidas
e) ¿Cuáles problemas encontraste al estar tecleando el código del programa de Karel?
Me faltaban algunas letras, así que no compilaba
f) ¿Por qué es necesario seguir las reglas de sintaxis de un lenguaje de programación?
Porque si no se sigue el programa no compila y por consecuencia no inicia
g) ¿Cuál es la instrucción que le indica a Karel que finalice surecorrido?
Turnoff ();
h) ¿Qué realiza Karel al momento de encontrar una instrucción move dentro del código de un programa?
Avanza una cuadra hacia donde esté orientada
i) ¿Por qué es necesario compilar el programa al terminar de teclear su código?
Para encontrar algún error y poder iniciar correctamente
j) ¿Qué sucede en caso de que se te olvide compilar el programa y desees correrlo?...