Act exploratoria

Actividad Exploratoria
1. El maestro pide a los alumnos que den ejemplos de las dificultades que han tenido para comunicarse, ya sea dentro de núcleo familiar, en su grupo de amigos, en la escuelacon sus maestros, con sus compañeros o entre otros entornos. Solicitara que mencionen si el papel que desempeñaron fue el del emisor o el del receptor. En cuanto al mensaje, pedirá que opinen si fueclaro o, en caso de haber sido confuso, que expliquen por que. Los alumnos, mencionarán todo lo que facilita o dificulta la comunicación entre las personas.



Una vez en la secundaria estábamos enclase y el profesor estaba dando indicaciones para empezar a trabajar, pero el profesor estaba muy enfermo de la garganta y no podía hablar porque tenía la garganta muy inflamada, entonces elprofesor tuvo que utilizar una comunicación escrita que le permitiera comunicarse con nosotros y iniciar la clase, el si podía escucharnos y entendernos oralmente pero él no así que tuvo que comunicarseescrita mente
El emisor era el profesor de clase y el receptor los alumnos.

Una vez en clase el maestro trataba de dar indicaciones para comenzar la clase pero había un ruido inmenso que no permitaque lo escucháramos, el ruido venia de una maquina que trabajaba justo alado de nuestra aula y eso impedía la comunicación entre el profesor y nosotros asi que el dio las indicaciones pero nadie leentendió. En este caso fue escasa la comunicación por el motivo del ruido de la maquinaria que trabajaba a un lado de nuestra aula
El emisor era yo y el receptor mi tía


Principal mente lo quefacilita comunicarse entre las personas es el dialogo que a todos se nos da y el escrito también pero no a la mayoría de la gente se les facilita por motivo de analfabetismo.
Por ejemplo:
Las personaspueden y siempre lo hacen comunicándose oralmente o sea hablándose entre si, en caso de que por motivo de alguna enfermedad no hablara esta la forma escrita que se pueden comunicar escrita mente por...