Actitudes de Homofobia

EFECTO DEL TIPO DE INFORMACIÓN SOBRE LA HOMOFOBIA
Almaral, M., Cova, S., Martínez, M., Molina, V. y Pantoja, G.
Grupo 5
Universidad Central de Venezuela.
Junio, 2009.
Los prejuicios han sido y siguen siendo un problema dominante en nuestras
sociedades. Estos se pueden presentar en diferentes contextos, por lo que
afectan en muchos grados a los grupos humanos. Un grupo de 15
participantescompletarán una sesión informativa de Psicología del Prejuicio
y otro grupo del mismo número completara una sesión de Introducción a la
psicología. A todos los participantes se les aplicarán medidas de homofobia
al comienzo y final de las sesiones. Se predice que el grupo que complete
la sesión informativa de Psicología del prejuicio reducirá en mayor grado
sus niveles de homofobia en comparación con elgrupo que complete la
sesión Introductoria a la Psicología. Para el análisis de los resultados se
empleará una T de Student.
Palabras clave: actitudes, discriminación, homofobia, prejuicios, tipo de
información.

En el área de las ciencias sociales se ha venido dando un auge, desde hace
varios años, en la cantidad de investigaciones referidas al tema de las actitudes. Esto
se debe a que comotodos los constructos formulados por la ciencia cada autor
presenta una perspectiva ajustada a su paradigma, lo que da como resultado la
numerosa variedad de conceptos que son referidos a las actitudes.

Según Morales, Maya y Rebolloso (1994), las actitudes son asociaciones entre
un objeto dado y una evaluación dada, así por ejemplo, todo lo que nos rodea sea
situaciones sociales, personas,problemas sociales etc, son objetos actitudinales que
despiertan de alguna forma una evaluación que se refieren al afecto, las emociones
que moviliza incluso las creencias acerca de las capacidades de los objetos. La
consecuencia de esta evaluación es que las actitudes se encuentran formadas por tres
componentes, el cognitivo cuando la persona tiene un conocimiento amplio de las
propiedades ycaracterísticas del objeto, el afectivo cuando la persona ha tenido
experiencias intensas con el objeto y conativo-conductual que incluye las tendencias,
disposiciones e intenciones hacia el objeto actitudinal (Morales et. al, 1994).

La mayoría de los autores del área de psicología social define las actitudes
como una fuente interna de conocimiento verdadero que siempre revela un estado de
actitudesalmacenadas

manifestándose

en

los

reportes

verbales

de

las

predisposiciones emocionales de una persona hacia un objeto o evento (Lloyd y Strret,

s.f., c.p. Lloyd, 1994). No obstante a toda la variedad de opiniones e investigaciones
sobre las actitudes si podemos decir que ellas son una forma de evaluación,
tendencia, o nivel de agrado o desagrado hacia una situación, objeto, persona, etc.Sin embargo otros autores proponen que las actitudes no son realmente
reflejadas en la conducta verbal o en el comportamiento debido a la deseabilidad
social que puede producir la emisión de algún comentario y opinión que en realidad
demuestre una actitud (Lloyd y Strret, s.f., c.p. Lloyd, 1994).

Un tema de suma importancia dentro de la Psicología ha sido el cambio de
actitudes, diversos enfoquesen relación a este tema han surgido. Se puede decir que
una de las formas más importantes y difundidas de cambiar las actitudes es a través
de la comunicación persuasiva. Los psicólogos sociales han planteado numerosas
aproximaciones teóricas acerca de los mensajes persuasivos, como por ejemplo la
Teoría de las Respuesta Cognitiva, el Modelo Heurístico, el Modelo de la Probabilidad
deElaboración, entre otros. Otras construcciones teóricas en relación al cambio de
actitudes han surgido, como por ejemplo los Modelos Combinatorios, las Teorías de la
Consistencia y la Disonancia, Los enfoques atributivos, etc. (Morales et. al, 1994).

En relación a las actitudes y a su cambio, un tópico que ha sido investigado en
numerosos estudios ha sido los prejuicios, estos son un problema al que nos...