ACTITUDES EN EL AULA

LAS ACTITUDES EN EL AULA


Con frecuencia los profesores hablamos de la motivación o falta de ella de nuestros alumnos y todos reconocemos que las actitudes que nuestros alumnos tienen influyende manera decisiva en su aprendizaje.  Sin embargo, y paradójicamente,  pocas veces le dedicamos tiempo a planificar las actitudes que vamos a trabajar en nuestra aula o a pensar actividades parapresentar esas actitudes a  nuestros alumnos.
Por eso, el primer paso para trabajar las actitudes en el aula es querer hacerlo, planteárselo de manera consciente.

El procedimiento a utilizar en elaula es básicamente el mismo que fuera de ella.  Primero, tratar de entender a los alumnos con los que trabajamos y detectar las actitudes que están actuando para potenciar o impedir el aprendizaje.Normalmente, cuando corregimos un error en un ejercicio de nuestros alumnos no nos limitamos a indicar donde está la equivocación, sino que también  les indicamos la manera de hacerlo bien. En el casode las actitudes es  más importante todavía no limitarse a identificar la actitud que entorpece el aprendizaje y ofrecer siempre una actitud alternativa. No basta con pedirles a nuestros alumnos quese quiten  las gafas que utilizan para ver el mundo, tenemos que ofrecerles unas de mejor graduación o de lo contrario no tendrán ningún motivo para cambiar.
En el cuadro siguiente he incluidoalgunas de las actitudes que con frecuencia me encuentro en mis alumnos y las alternativas que les planteo:
 

Actitudes a contrarrestar
Actitudes a potenciar
Solo hay una manera de aprender, asíque cuando algo me sale mal tengo que insistir en usar el mismo método durante más tiempo.
Hay muchas maneras de aprender, si la que utilizas no te da buenos resultados ha llegado el momento debuscar nuevas estrategias.
Mis compañeros aprenden más rápido que yo, no debo ser muy inteligente.
Cada uno de nosotros tiene su propio estilo y ritmo de aprendizaje. Todos necesitamos buscar el...