Actitudes y expectativas del uso educativos de las redes sociales en los alumnos universitarios

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Cinta Espuny Vidal, Juan González Martínez, Mar Lleixà Fortuño, Mercè Gisbert Cervera
Actitudes y expectativas del uso educativo de las redes sociales en los alumnos universitarios
RU&SC. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, vol. 8, núm. 1, enero, 2011, pp. 171-185,Universitat Oberta de Catalunya
España
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78017126008

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Conocimiento,
ISSN (Versión electrónica): 1698-580X
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Monográfico «El impacto de las redes sociales en la enseñanza y el aprendizaje»

ARTÍCULO

Actitudes y expectativas
del uso educativo de las
redes sociales en los alumnos
universitarios
Cinta Espuny Vidal1

Profesora del Departamento de Pedagogía, Campus Terres de l’Ebre, Universidad Rovira iVirgili

Juan González Martínez

Profesor del Departamento de Pedagogía, Campus Terres de l’Ebre, Universidad Rovira i Virgili

Mar Lleixà Fortuño

Profesora del Departamento de Enfermería, Campus Terres de l’Ebre, Universidad Rovira i Virgili

Mercè Gisbert Cervera

Profesora del Departamento de Pedagogía, Universidad Rovira i Virgili

Fecha de presentación: mayo de 2010
Fecha deaceptación: octubre de 2010
Fecha de publicación: enero de 2011

Cita recomendada

ESPUNY, Cinta; GONZÁLEZ, Juan; LLEIXÀ, Mar; GISBERT, Mercè (2011). «Actitudes y expectativas
del uso educativo de las redes sociales en los alumnos universitarios». En: «El impacto de las redes
sociales en la enseñanza y el aprendizaje» [monográfico en línea]. Revista de Universidad y Sociedad del
Conocimiento(RUSC). Vol. 8, n.º 1, págs. 171-185. UOC. [Fecha de consulta: dd/mm/aa].

ISSN 1698-580X

1. Los doctores Cinta Espuny, Juan González y Mercè Gisbert pertenecen al grupo de investigación ARGET (Applied Research

Group in Education and Technology), de la Universidad Rovira i Virgili, cuyo identificador es 2009 SGR 596.

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Actitudes y expectativas del uso educativode las redes sociales…

Resumen

Las redes sociales, que en los últimos años han supuesto una auténtica revolución en la forma de
relacionarse, todavía siguen siendo algo poco presente en el ámbito académico: las ocasiones en
que se utilizan son aisladas y pocas gozan de continuidad. En ese contexto, pretendemos reflexionar
acerca de la actitud que los propios estudiantes tienen con respectodel uso, del aprovechamiento
didáctico y de las potencialidades que las redes sociales presentan en el ámbito educativo. Para esta
reflexión nos hemos valido de una encuesta realizada entre los estudiantes. La intención es que el
estudio de esta actitud inicial sea el paso previo necesario para hallar las claves para que el alumnado
acepte y materialice el potencial educativo de las redessociales.

Palabras clave

tecnologías de la educación, redes sociales, expectativas, enseñanza superior

University Students’ Attitudes Towards and Expectations
of the Educational Use of Social Networks
Abstract

In the last few years, social networks have revolutionised the way in which many people relate to each
other, but their use is still very limited in the academic field. When theyare used, the experiences tend to
be very isolated and lacking in continuity. In this context, and by means of a questionnaire, our objective is
to bring an element of reflection on students’ attitudes towards the use of social networks in general, and
their use and potential in an educational context in particular. The aim is to compel students to think about
these attitudes as a vital...