Activ Int Fisica II


ACTIVIDAD INTEGRADORA
Física II Bloque I
Nombre de la actividad integradora
Experimentos caseros de los Fluidos
Objetivo de la Actividad
Explicar el comportamiento de los fluidos relacionados con su entorno inmediato
Competencias a Evaluar
Genéricas:
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientasapropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Disciplinares:
Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas. Identifica problemas,formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes
Productos deAprendizaje que la Evidencian
Prototipo didáctico y reporte de resultados del experimento casero realizado para demostrar el principio de Pascal y de Arquímedes y entre otros como la presión hidrostática y presión atmosférica.

Descripción de la Actividad
Construir prototipos didácticos y/o diseñar experimentos sencillos que demuestren el principio de Pascal y el principio de Arquímedes relacionándoloscon actividades de su hogar, región o comunidad inmediata.
Tipo de evaluación
Sumativa y formativa
Instrumentos de evaluación
Lista de cotejo
Rubrica.(considerar los criterios e indicadores de evaluación)




Lista de cotejo para evaluar el prototipo
CRITERIOS DE EVALUACION
SI / NO
Se realizó el Trabajo en equipo


Utilizo material común para su demostración


El prototipo cumplió con los temasdel bloque


Demostró principios científicos


Se entregó en la fecha establecida






Calificación:
Observaciones










ACTIVIDAD INTEGRADORA
Física II Bloque II
Nombre de la actividad integradora
Experimentos caseros de Temperatura y Calor
Objetivo de la Actividad
Explicar, con los medios o materiales didácticos que se tengan a disposición, las diferencias entre calor y temperatura.Competencias a Evaluar
Genéricas:
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equiposdiversos.
Disciplinares:
Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
Obtiene, registray sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes
Productos de Aprendizaje que la Evidencian
Prototipo didáctico y reporte de resultados del experimento casero realizado para demostrar el calor y temperatura.
Descripción de la Actividad
Realizar experimentos sencillos y demostrativos donde seestablezca la diferencia entre energía térmica, calor y temperatura, haciendo énfasis en el flujo de la energía térmica que se trasmite de un cuerpo a otro.
Tipo de evaluación
Sumativa y formativa
Instrumentos de evaluación
Lista de cotejo
Rubrica.(considerar los criterios e indicadores de evaluación)




Lista de cotejo para evaluar el prototipo
CRITERIOS DE EVALUACION
SI / NO
Se realizó el...