Actividad 02 E2

Páginas: 2 (444 palabras) Publicado: 13 de septiembre de 2015


ETAPA 2 SEMANA 6 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.2: Análisis de un orador con credibilidad
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS


ANÁLISIS DE UN ORADOR CON CREDIBILIDADElementos de Credibilidad
Los elementos de credibilidad son muy claros, primero que nada estamos hablando de un discurso dado en las Naciones Unidas lo cual nos da a entender que es algo muy formal,desde ahí se puede observar que se requiere seriedad y formalidad, la cual la demuestra la recitadora, además de que para estos discursos, uno debe de prepararse con anticipación, no se puede parar unoahí enfrente de una multitud y empezar a improvisar, se nota que Malala Yousafzai se preparó, estudio su discurso y lo hizo de maravilla, ya que lo expreso con seguridad, con fluidez y claridad apesar de que hablo un idioma que no precisamente el suyo, no solo eso, sino que también empleo algunas pausas para poder seguir con un ritmo.
Su discurso fue muy claro, ella buscaba un objetivo el cualera demostrar con sus experiencias y vivencias, la educación es muy importante para erradicar la violencia, específicamente en mujeres y niños, los cuales son los más vulnerables en la actualidad. Noobstante también buscaba consigo la paz, y la equidad de género, ya que estos derechos no son muy respetados.
Comunicación no Verbal
Los elementos de comunicación no verbales son los que se dan frente afrente, es decir que va más allá de solo hablar.
En la kinésica podemos observar que los gestos son de seriedad, tal vez de coraje y desesperación, mas sin embargo se puede ver en sus ojos una paz,la cual demostró con su discurso. Su contacto visual es un poco indiferente, ya que estaba frente a una multitud de más de cien personas.
En la proxémica, el espacio es amplio ya que está dando undiscurso a una amplia multitud, evidentemente los altos mando de la ONU se encontraban en la parte más cercana a la recitadora, y posteriormente se encontraban los mandos de menor jerarquía.
En el...
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