Actividad 1.2 filosofia

Páginas: 2 (373 palabras) Publicado: 28 de mayo de 2013
Actividad 1.2

1.- Consulta en libros de historia de la filosofía, diccionarios filosóficos, o en otras fuentes, las definiciones de los siguientes conceptos:
*Filosofía: Es el estudio de unavariedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje.
*Razón: Es la facultad en virtud de la cual el serhumano es capaz de identificar, comparar y clasificar conceptos , relacionando unos con otros según sus semejanzas y diferencias; cuestionando su significado y el sentido de su uso.
*Logos: Puede serentendido como: "inteligencia", "pensamiento", "sentido".
*Metafísica: Es una rama de la filosofía que se encarga de estudiar la naturaleza, estructura, componentes y principios fundamentales dela realidad.
*Ontología: Es una parte de la metafísica que estudia lo que hay. Muchas preguntas tradicionales de la filosofía pueden ser entendidas como preguntas de ontología.
*Epistemología: es larama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento.
*Lógica: Es una ciencia formal y una rama de la filosofía que estudia los principios de la demostración e inferencia válida.
*Axiología:O filosofía de los valores, es la rama de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores y juicios valorativos. 
*ética: Es una rama de la filosofía que abarca el estudio de la moral,la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir.
*Aforismo: Es una declaración u oración concisa, que pretende expresar un principio de una manera sucinta, coherente y en apariencia cerrada.
*Ciencia: Esel conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados unos con otros.

*Especular: Hacer suposiciones sin fundamento.
*Mundo real: Es un conjunto deorganismos y entidades complejas interrelacionadas. Es una complejidad organizada que demanda una visión sistémica para ser abordada, así como una metodología ordenada para su estudio.
*Mundo ideal:...
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