Actividad 1 Del Profordems

ACTIVIDAD 1
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
En base a los cambios generados por los procesos de globalización, se genera la necesidad de adaptar los planes y modelos educativos paralograr modificar el perfil del egresado de los alumnos de nivel media superior, buscando desarrollar en ellos las competencias que el mundo actual exige. Dando al alumno no solamente la oportunidad decontinuar sus estudios a nivel superior, sino preparándolos para incorporarse de manera exitosa al ámbito laboral.
¿Qué reformas conoce a nivel nacional e internacional sobre educación de nivel mediosuperior?
Nacionales.- Las que se han desarrollado en el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP), dándose de la siguiente manera:
EBNC (Educación Basada en Normas de Competencia)EBCC (Educación Basada en Competencias Contextualizadas)
MCC (Modelo Calidad para la Competitividad)
¿Qué reformas educativas curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?Las reformas desarrolladas en CONALEP, buscaban principalmente dar continuidad a la formación de los alumnos, no solo mejorando su perfil de egreso, sino preparándolo para continuar sus estudios anivel superior. En el caso de la reforma de la RIEMS, consideramos que busca generar un bachillerato único, independientemente del subsistema educativo en que se encuentre.
¿A partir de los aspectosconsiderados en la RIEMS como factores de deserción, indique cuales se han encontrado en su contexto?
Desconocemos los factores que considero la RIEMS, pero en nuestro contexto (CONALEP) existen lossiguientes: Situación económica de nuestros alumnos, ubicación del plantel, falta de expectativas del trabajo al estudiar, desintegración familiar, ambiente hostil de violencia, infraestructura delplantel, falta de seguimiento a la problemática que tiene el alumno.
Conclusión personal: La RIEMS tiene como objetivo estandarizar ciertas modalidades de estudio a nivel medio superior; para tales...