actividad 1_ diagnostico de necesidades


Diagnóstico de necesidades educativas a nivel macro.
Actividad 1. Unidad 2.


06/04/2014
Asesor: Ruth Micaela Martínez Zendejas.
Licenciatura en educación.
Grupo: 27731.
Universidad deGuadalajara.
Sistema virtual.


Equipo:
Las super educadoras.
Dalila Alejandra Peña Ortuño.
Tania Nelly Huicochea Ordaz.
Jessica Edith Gómez Arochi





Pregunta de investigación.
¿Alterael embarazo temprano la motivación académica y planes de vida de las jóvenes?


Objetivos


Instrumentos

Justificación

Describir cómo impacta el embarazo precoz en la vida diaria yacadémica de las jóvenes de secundaria y preparatoria.



Observación no estructurada.
A través de la observación no estructurada podremos hacer comparativas entre de las diferencias hay entre lasjóvenes que tiene o han tenido un embarazo precoz y las que no han tenido esta situación.

Describir el origen del problema que consiste en la falta de formación sexual.


Entrevista estructuradaLa entrevista estructurada será sobre conocimientos básicos de formación sexual, así como opiniones personales, estas se harán con la finalidad de evaluar los conocimientos y los puntos de vista quelos jóvenes poseen sobre el tema.
Conocer las opiniones personales de las personas que rodean a los jóvenes, como profesores y padres de familia.


Entrevista no estructurada
Por medio de estaentrevista conoceremos las suposiciones que tienen los padres de familia y los profesores con respecto a este problema social.

Analizar la información recabada desde una perspectiva personal.Observación no estructurada y fotografía

Por medio de estos instrumentos se unificara la información obtenida hasta este punto, para poder crear una opinión personal basada en los datos brindados porlos jóvenes, por sus tutores y profesores.


Crear conciencia sobre como un embarazo precoz puede afectar su desarrollo escolar y personal, así mismo brindar conocimientos besicos sobre...