Actividad 1

Introducción:

No es desconocido que cada dia como profesores, se nos pueda presentar diversas situaciones que puede poner en un papel adverso, al cual debemos dar una pronta solución, una de ellas puede ser el entorno, la diversidad cultural o su condición social, por consecuencia es donde es tan importante la pedagogía, recursos y herramientas que pueda y deba utilizar con ese tipo depoblación, con el fin de optimizar todos los recursos disponibles.

Analisis:

En este caso, el Profesor de Biología pretende impartir una formación o una clase de la misma forma como lo hacía con los estudiantes del colegio de la ciudad. En donde trata de utilizar una metodología que pudo ser le dio resultado en un momento determinado, con este grupo se enfrentaba a un tipo de población conproblemas socioeconómicos, culturales y sociales muy distintos, condiciones de desplazamiento, violencia intrafamiliar, el poco acceso a las TIC´S, , todo esto unido hace que el aprendizaje sea mas limitado. Cosa contraria ocurre con los estudiantes de la ciudad, donde debido a su entorno y las altas condiciones de conocimiento hace mas favorable el aprendizaje.

INTRODUCCIÓN



Actualmente casitodos los países dependen de sistemas complejos basados en computadora. Más y más productos incorporan computadoras y Software en estos sistemas representan una proposición grande y creciente del costo total del sistema. Por lo tanto, producir software costeable es esencial para el funcionamiento de la economía nacional e internacional.

La ingeniería de software es una disciplina de laingeniería cuya meta es el desarrollo costeable de sistemas de software. Este es abstracto e intangible. No está restringido por materiales, o gobernado por leyes físicas o por procesos de manufactura. De alguna forma, esto simplifica la ingeniería de software ya que no existen limitaciones físicas del potencial del software. Sin embargo, esta falta de restricciones naturales significa que el software puedellegar a ser extremadamente complejo y, por lo tanto, muy difícil de entender.


ACTIVIDAD 1


Para el capítulo 1, el equipo de trabajo dividirá de manera equitativa entre sus integrantes cada una de las eras o épocas de la Evolución del Software y hará los aportes necesarios para construir de manera grupal una Línea de Tiempo donde se identifiquen los eventos y las fechas (iniciales yfinales) en que estos ocurrieron; ubicar los eventos en orden cronológico; seleccionar los hitos y personajes más relevantes de esta evolución para poder establecer los intervalos de tiempo más adecuados; agrupar los eventos similares; determinar la escala de visualización que se va a usar y por último, organizar los eventos en forma de diagrama.

ETAPAS
Primeros años de la era de la computadora,el software se contemplaba como un añadido. La programación de computadoras era un “arte de andar por casa” para el que existía pocos métodos sistemáticos. El desarrollo del software se realizaba virtualmente sin ninguna planificación, hasta que los planes comenzaron a descalabrarse y los costos a correr. Los programadores trataban de hacer las cosas bien y con un esfuerzo heroico, a menudo salíancon éxito.
Lo normal era que el hardware fuera de propósito general. Por otra parte, el software se diseñaba a medida para cada aplicación y tenían una distribución relativamente pequeña. El software como producto (es decir, programas desarrollados para ser vendidos a uno o más clientes) estaba en su infancia. La mayoría del software se desarrollaba y era utilizado por la misma persona uorganización. La misma persona lo escribía, ejecutaba y si fallaba, lo depuraba. Debido a que la movilidad en el trabajo era baja, los ejecutivos estaban seguros de que esa persona estaría allí cuando se encontrara algún error. Debido a este entorno personalizado del software, el diseño era un proceso implícito, realizado en la mente de alguien, y la documentación normalmente no existía.
A lo largo...