Actividad 1

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÒN
PREPARATORIA NO. 3
Cultura Física y Salud 3


Unidad 4: Voleibol
Objetivo Formativo: El alumno comprende la diferencia entre actividad física y actividaddeportiva, así como la importancia de ejercer la primera; practica el trabajo en equipo y la recreación a través del voleibol.
Competencias:
El alumno identifica la historia, las reglas y las señalesmás comunes de este deporte.
El alumno se percata de la importancia del trabajo en equipo para la práctica de este deporte.
El alumno reconoce la importancia del trabajo en equipo en este deporte.Actividad 1.1
Después de leer el capítulo de voleibol de tu libro de Cultura Física y salud 3 contesta las siguientes cuestiones.
a) ¿Cómo surgió el voleibol? La intención inicial era proponer unjuego que representara un ejercicio, ligero y recreativo para hombres de negocios.
b) ¿cuáles son las alturas de la red de voleibol para las categorías varonil y femenil? Altura de 2.43 m para loshombres y 2.24 m para las mujeres.
c) Menciona dos funciones de cada miembro del equipo de árbitros de voleibol.
El juego es dirigido por un equipo de árbitros que comprenden un primer arbitro un segundoarbitro y dos o cuatro jueces de línea.

d) Menciona algunos tipos de saques o servicios utilizados ene l voleibol.
Pase al frente pase atrás pase lateral pase suspensión. Tipos de servicios saquepor debajo de frente saque por arriba de frente (footing).
e) Describe la técnica de la caída facial.
Se tiene que estirar todo el cuerpo forma de caída.
Actividad 1.2
Dibuja una cancha devoleibol con las medidas reglamentarias y las posiciones de los jugadores de un equipo.
Actividad 1.3
Reflexiona sobre los partidos de futbol y de cachibol en los que hayas participado y contesta losiguiente.
a) ¿Qué jugador estuvo más concentrado en las acciones?
b) ¿qué jugador no trabajo en equipo?
c) ¿Qué jugador se preocupó más por enviar pases a sus compañeros?
d) ¿Qué jugador tenía más...