Actividad 1

Actividad º1
1. ¿Por qué la educación es, al mismo tiempo, un derecho y una obligación?
Porque es algo que podemos ejercer como derecho pero también si no queremos tenerla ahí aplica la obligación2. ¿Por qué la educación es un servicio público?
Para que toda la población pueda tener una educación

3. ¿Qué relación existe entre el laicismo en educación y la tolerancia?
En las dos sehabla de respeto

4. ¿Qué relación existe entre la gratuidad y el carácter democrático de la educación?
En que las dos ayudan a las escuelas básicas en tener una mejor calidad de estudios ya sea concualquier tipo de recursos.

Indagar, en un diccionario, un almanaque, una enciclopedia o cualquier otra fuente de información, acerca de las características históricas, económicas, políticas yculturales de Arabia Saudita, India, Corea y los Estados Unidos de América. Algunos referentes a considerar son: ubicación geográfica, población total, régimen de gobierno, organización social y productointerno bruto, entre otros. Con la información recabada elaborar una monografía de cada país.

Con base en la lecturas “Desarrollo de la educación en el Reino de Arabia Saudita”, “Desarrollo de laeducación en la India”, “El desarrollo de la educación en Corea” y “En los estados”, elaborar un cuadro comparativo en el que se expresen los rasgos principales del sistema educativo mexicano y lascaracterísticas de la educación en los países seleccionados. Para ello se propone destacar las finalidades y los principios filosóficos, legales y organizativos.

Ver cuáles son las semejanzas ydiferencias que existen entre los sistemas educativos de Arabia Saudita, India, Corea, Estados Unidos y México en describir su sistema educativo, su composición y funcionamiento, destacar las gestiones delEstado en la materia, así como enumerar los principales retos

Escribir un ensayo sobre los siguientes temas:
La importancia de que el maestro de educación básica conozca y valore las bases...