Actividad 1



PROCESOS COGNOSITIVOS






YUDI ALEJANDRA CHILATRA ANDRADE
C.C 1106772608











UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
PROCESOS COGNOSITIVOS
23 DE AGOSTO DE 2015


MAPASCONCEPTUALES
PROCESO COGNITIVO

ENFOQUE

FUNCIONES COGNITIVAS


PROCESO BASICO DE INVESTIGACION

FUNCIONES COGNTIVAS EN LA VIDA DIARIA














BIBLIOGRAFIA

Tomado y recuperado el día 23 deagosto de 2015
http://campus05.unad.edu.co/campus05_20152/mod/lesson/view.php?id=1578

http://campus05.unad.edu.co/campus05_20152/mod/lesson/view.php?id=1580





PROBLEMÁTICA PSICOSOCIAL YEDUCACIONAL DE LOS NIÑOS MARGINADOS


1 PORQUE
Es una percepción y cognición que se tiene desde los antepasados con sus tradiciones culturales que a través de la evolución se deben involucrar losconceptos de cambio en pro de mejorar la calidad de vida e inclusión en la vida social.
2 PORQUE
No se garantiza la igualdad siempre se estigmatiza el hecho que no se dan los medios y recursos paraacceder a la educación y participación social.
3 PORQUE
Existe una discriminación cultural y social que impide que las personas marginadas desarrollen sus habilidades intelectuales por la pobreza yopresión a que son sometidos generando rechazo y actitudes que no permiten el cambio en su pensamiento.
4 PORQUE
No se cuenta con el compromiso y apoyo de la red familiar que permita unaintervención social que aborde y elimine los taus que aíslan el pensamiento de cambio que se puede generar para cambiar las características iniciales que q medida que evoluciona el cerebro y el ambientefísico interviene se de el crecimiento intelectual y cultural rodeado de todos los beneficios sin sufrir necesidades económicas.
5 PORQUE
No existe conciencia por parte del gobierno para generarigualdad y oportunidades, no continuar con el abuso y las pocas oportunidades que demuestran que continuaremos con la discriminación y pensamos en el individualismo para beneficios propios.