Actividad 13

Objetivos
1.
Reconocer los elementos básicos del lenguaje musical que permitan su análisis e interpretación.
2.
Distinguir visual y auditivamente los instrumentos musicales escolares, los de la orquesta y algunos de los más populares, así como las distinas voces.
3.
Adquirir las capacidades necesarias para poder elaborar ideas musicales mediante el uso de la voz o los instrumentos, con el finde enriquecer sus posibilidades de expresión.
4.
Desarrollar la capacidad de análisis de obras musicales como ejemplos de la creación artística; comprender su uso social y sus intenciones expresivas.
5.
. Aprender a utilizar las fuentes de información musical (partituras, textos, audiovisuales, etc.) para el conocimiento y apreciación de la música.
6.
Adquirir el vocabulario que permita explicarde forma oral y escrita los procesos musicales y establecer valoraciones propias.
7.
Fomentar la audición activa y consciente de obras musicales como fuente de enriquecimiento cultural para favorecer la ampliación y diversificación de sus gustos musicales.
8.
Participar en actividades musicales, tanto individualmente como en grupo, con actitud abierta, interesada y respetuosa, manteniendo en todocaso el silencio como condición necesaria para realizar la actividad musical, que desarrolla la actitud de saber escuchar y favorece el diálogo.
9.
Conocer las distintas manifestaciones musicales a través de la historia y su significación en el ámbito artístico y sociocultural.
10.
Iniciar la utilización de las nuevas tecnologías para la reproducción de la música y conocer su importancia en lacreación de nuevas músicas.











Propósito














Aprender sobre el significado de la música, elementos que la componen y géneros.



La construcción de un nuevo texto
a) Elige el tema que más te guste
La música
b) Elabora una lista de aspectos relacionados con ese tema
Definición
Elementos
Tipos de música
Genero
c) Investiga sobre el tema y los aspectos señalados antesDefinición
Arte de combinar los sonidos en una secuencia temporal atendiendo a las leyes de la armonía, la melodía y el ritmo, o de producirlos con instrumentos musicales.

Origen

Elementos

Melodía: melodías son las que cantamos o tatareamos cuando un tema nos gusta. No podemos cantar más de una nota a la vez. La melodía es la forma de combinar los sonidos, pero sucesivamente. De ahí que a muchosinstrumentos se los llame melódicos, por ejemplo, una flauta, un saxo, un clarinete o cualquier instrumento de viento, porque ellos no pueden hacer sonar más de una nota a la vez.

Armonía: usando melodías solamente, los temas sonaran “vacíos”. Ala larga necesitaríamos algo que nos haga la bese, y que nos dé la sensación de estar junto a otros músicos acompañándonos. La armonía es la formade combina sonidos en forma simultánea. Cada compositor la usara para crear diferentes climas. Puede transmitir desde estados de melancolía, tristeza o tensión, hasta estados de alegría, calma, relajación, etc. Los instrumentos llamados armónicos, como el piano o guitarra, son los que pueden tocar más de una nota a la vez.

Ritmo: cuando estamos escuchando música, es muy común que marquemosgolpes de manera intuitiva con el pie o con la mano. A cada golpe lo llamamos tiempo o pulso, y serían las unidades en que se dividen los diferentes ritmos. El ritmo es el pulso o el tiempo a intervalos constantes y regulares. Hay ritmos rápidos, como el rock and roll, o lentos, como las baladas y podemos diferenciarlos básicamente entre los que son binarios y los que son terminarios, Como el vals.Géneros musicales
Un género musical es una categoría que reúne composiciones musicales que comparten distintos criterios de afinidad, tales como su función (música de danza, música religiosa, música de cine...), su instrumentación (música vocal, música instrumental,música electrónica...), el contexto social en que es producida o el contenido de su texto.
Mientras que las tradicionales...