Actividad 18 Módulo 2

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 18.
INTEGRACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN.

Propósito: Integrar a la estructura de un programa de asignatura o unidad de aprendizaje, los elementos que componen laestrategia de evaluación.

Momentos (FEO) | Fases (Marsano) | Competencias Genéricas | Desglose de Atributos a Considerar | Competencias Disciplinarias Básicas | Propósito(s) de laasignatura o unidad de aprendizaje a trabajar (redactados en términos de competencia) | Contenidos de la Asignatura o Unidad de Aprendizaje a Desarrollar | Estrategias de Enseñanza _Aprendizaje |Recursos | Productos de Aprendizaje | Finalidad de la evaluación | Método de evaluación | Instrumento de evaluación |
Apertura | Problematización | 4. Escucha, interpreta y emitemensajes pertinentes en distintos contextos, mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. | 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas ográficas. | M1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para lacomprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o normales. | Modelos geométricos de ángulos y triángulos, al resolver problemas derivados de situaciones reales, hipotéticas oteóricas. | Clasifica los ángulos:Por la posición de sus ladosPor la medida en el sistema sexagesimal. | Lluvia de ideasLos alumnos en sesión plenaria dará ejemplos que encuentre en su entorno. |Imagen digitalTipos de ángulos y triángulos en edificios, ruinas, de diferentes culturas y/ civilizaciones. | APERTURAEntrevista grupal: Contestan preguntas y registran respuestas propias y de loscompañeros mediante intercambio de ideas, acerca de sus conocimientos previos sobre ángulos. | Formativa | Diagnóstica | Guía de observación |
Desarrollo | Adquisición Y Organización | | |...