ACTIVIDAD 2 FOL

Páginas: 3 (526 palabras) Publicado: 1 de noviembre de 2015
Actividad 2.
Currículo del técnico superior en Ventas y Espacios Comerciales en la comunidad de Castilla la Mancha
MÓDULOS HORAS CURRICULARES HORAS SEMANALES EXPLICA BREVEMENTE EL QUE ESTUDIARÁSEN EL MÓDULO
Políticas de marketing.*. 200 6 Desempeñar las funciones de definición, aplicación y seguimiento de las políticas de marketing.
Investigación comercial.*. 130 4 Preparar la informacióne instrumentos necesarios para la investigación de mercados. Colaborar en el análisis y obtención de conclusiones a partir de la investigación de mercados.
Marketing digital.* 193 6 Formaciónnecesaria para el desempeño de actividades relacionadas con el uso de la red Internet.
Gestión económica y financiera de la empresa.* 195 6 La gestión económica y financiera de la empresa y optimización delos recursos. Gestión de cobros y pagos. Tramitación y gestión de la documentación comercial, administrativa y fiscal de la empresa.
Inglés* 160 5 Formación necesaria para que el alumnado adquieralas competencias que le permitan comunicarse en inglés en el desarrollo de las actividades profesionales propias del nivel formativo de este técnico superior en este sector.
Formación y OrientaciónLaboral. 82 3 Formación necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector.
Escaparatismo y diseño de espacios comerciales. 105 5 Establecer laimplantación de espacios comerciales. Organizar y supervisar el montaje de escaparates en el establecimiento comercial.
Gestión de productos y promociones en el punto de venta. 90 5 Organizar ycontrolar las acciones promocionales en espacios comerciales. Organizar la implantación de productos
Organización de equipos de ventas. 80 4 Gestionar la fuerza de ventas y coordinar el equipo decomerciales.
Técnicas de venta y negociación. 100 5 Realizar la venta de productos y/o servicios a través de los diferentes canales de comercialización. Obtener y procesar la información necesaria para la...
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