ACTIVIDAD 2 INTEGRADORA 1

Páginas: 3 (705 palabras) Publicado: 6 de diciembre de 2015
Continuación de la Unidad 1
Publicado en: domingo 4 de octubre de 2015 11:59:00 PM CDT
Hola estimados estudiantes
Sirva el presente para comentarles que continuaremos la unidad 1 en la presentesemana, la cual tiene el Resultado de aprendizaje: Identificar y aplicar herramientas de tecnologías de comunicación habitualmente utilizadas en el aprendizaje.
Para ello en la presente semanarealizaremos lo siguiente:
1.- En un documento en Word deben desarrollar la Fase 1 que consiste en la elaboración de tres tablas:
a) La primera titulada “Uso de la plataforma electrónica de aprendizaje”
b) Lasegunda titulada “Uso de herramientas de comunicación y colaboración electrónica”
c) La tercera titulada “Uso de otras herramientas útiles para el aprendizaje en Web”
Aprovecho para decirles que laActividad 2: Integradora 1, estará activa hasta el domingo 11 de octubre del presente a las 23:59 hrs.
Les sugiero revisar las instrucciones para la realización de dichas tablas, mismas que estáncontenidas en el archivo que les adjunto.
Sin más por el momento, les deseo un excelente inicio de semana.
Saúl Chávez Torres
Profesor: Estrategia de Aprendizaje y Habilidades Digitales
 

Enlace delcurso/Unidad 1/Actividad 2: Integradora 1

















ALUMNO: Laura Karely Rincón Hernández.
CARRERA: Mercadotecnia / 2015- 2018
ASIGNATURA: Estrategias de Aprendizaje y Habilidades DigitalesPROFESOR: Saúl Chávez Torres
Unidad 1 / Actividad 2

Desarrollar la Fase 1, “ Habilidades digitales “ que consiste en la elaboración de tres tablas:

a) La primera titulada “Uso de la plataformaelectrónica de aprendizaje”
b) La segunda titulada “Uso de herramientas de comunicación y colaboración electrónica”
c) La tercera titulada “Uso de otras herramientas útiles para el aprendizaje en Web”a) “Uso de la plataforma electrónica de aprendizaje”


HERRAMIENTAS

DESCRIPCIÓN DEL USO


NIVEL DE HABILIDAD PARA EL USO
1- MUY MALO
2- MALO
3- REGULAR
4- BUENO
5- EXCELENTE

ESTRATEGIA PARA...
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