Actividad integradora 1 modulo 2

DIPLOMADO:

“COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”

MÓDULO II

REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR

ACTIVIDAD INTEGRADORA: 1EVIDENCIA DE APRENDIZAJE




San Luís Potosí, S.L.P., 12 de junio de 2012

RELACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES, GENÉRICAS Y DISCIPLINARES.CARACTERISTICAS Y NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES:SON ALUMNOS DEDICADOS Y ALGUNOS NO TANTO COMO EN TODO TIPO DE CONTEXTO ESTUDIANTIL, CON NECESIDADES ECONÓMICAS Y ESTO CONLLEVA A QUE TAMBIÉN TENGANNECESIDADES ACADÉMICAS POR FALTA DE MATERIAL DIDÁCTICO. ES POR ESO QUE TRATAMOS COMO DOCENTES REALIZAR LA MAYORÍA DE LAS ACTIVIDADES ACORDES A LAS POSIBILIDADES DE LOS ALUMNOS Y AL CONTEXTO SOCIAL DE LACOMUNIDAD. |
DATOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE; CURRICULO ESCOLAR (DATOS DEL MODELO ACADEMICO, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, PRESENCIAL, NO PRESENCIAL O MIXTO):UTILIZACION DE MATERIAL CONCRETO,PRESENCIAL, CON AMBIENTE DE APRENDIZAJE: FUERA DEL AULA, EN EQUIPOS COLABORATIVOS, BASADO EN LA CURRICULA DE LAS CARTAS DESCRIPTIVAS DE LA ASIGNATURA. |
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:QUE EL ALUMNORECUPERE EL SENTIDO ETICO DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y SUS APLICACIONES TECNOLOGICAS, PROMOVIENDO LA ADQUISICION Y EL FORTALECIMIENTO DE ACTITUDES TALES COMO EL SENTIDO DE LIBERTAD, JUSTICIA,SOLIDARIDAD, HONESTIDAD, RESPONSABILIDAD, ETC. ESTO SE APLICA MEDIANTE EL EJEMPLO Y LA PRACTICA COTIDIANA. COMO POR EJEMPLO LAS LABORES QUE SE REALIZAN EN EL AULA, PRINCIPALMENTE EN EL PROCESO DE CIERRE DELAPRENDIZAJE, MEDIANTE LA OBTENCION DE CONCLUSIONES SOBRE LAS IMPLICACIONES SOCIALES Y ECONOMICAS DEL MANEJO DE LA BIOLOGIA. |
COMPETENCIAS DISCIPLINARES:ESTABLECE LA INTERRELACION ENTRE LA CIENCIA, LATECNOLOGIA, LA SOCIEDAD, Y EL AMBENTE EN CONTEXTOS HISTORICOS Y SOCIALES ESPECIFICOS. | COMPETENCIAS GENERICAS:PARTICIPA CON UNA CONCIENCIA CIVICA Y ETICA EN LA VIDA DE SU COMUNIDAD, REGION, MEXICO...