Actividad 2











FRANCISCO JAVIER SÁNCHEZ ZAMORA
61216
LP01


BASES BIOLÓGICAS DE LA PERSONALIDAD

MTRA. MARCELA EDITH VILANA NAREZO

ACTIVIDAD 2


H. PUEBLA DE ZARAGOZA A 14 DE MARZO DE 2015


























CASOS PRÁCTICOS
EJEMPLO 1
INFORME EXAMEN PSICOLOGICO
(CONFIDENCIAL)

Corresponde a un caso real, por lo que se han omitido los datos de identificación.

I ANTECEDENTES
NOMBRE:
FECHA DENAC.: de 1980
EDAD: 19 años
ESTUDIOS: Cursa 2º año universitario
OCUPACION: Estudiante
EST. CIVIL: Soltera
EXAMEN SOLICITADO POR: Dr.
ESTUDIO SOLICITADO: Personalidad Nivel y funcionamiento intelectual
PRUEBAS APLICADAS: Test de Rorschach Selección de Láminas TAT Escala de Inteligencia para Adoles- centes y Adultos, de Wechsler (WAIS)
FECHAS DE EXAMEN: 11 y 18 de Noviembre de 1999 y 24 de Enerode 2000.II.-

II RESULTADOS

WAIS:
En la aplicación de esta prueba obtiene los siguientes puntajes:

Escala Verbal Escala Manual

Información: 9 Pts. Completación: 9 Pts.
Comprensión: 11 “ Ordenación: 9 “
Aritmética: 8 “ Cubos: 12 “
Semejanzas: 13 “ Ensamblaje: 8 “
Dígitos: 11 “ Símbolos: 12 “
Vocabulario: 13 “
A ellos corresponde un: CI Verbal = 105
CI Manual= 101
CI Total = 105
Se aprecia un rendimiento general relativamente armónico en torno al rango promedio normal.
Alcanza un desempeño superior al rango normal en las funciones de abstracción y conceptualización, de comprensión verbal, concentración y coordinación óculo-manual y de análisis y síntesis a nivel concreto. En el límite superior del rango normal se ubican las capacidades decomprensión y apreciación de situaciones (juicio crítico) y la memoria a corto plazo o de retención. En el límite inferior del rango normal, por otra parte, se ubican las capacidades de memoria a largo plazo o de evocación, atención y percepción de detalles y la captación de secuencias lógicas. Ligeramente inferior es su desempeño en las funciones de concentración y razonamiento aritmético y en lapercepción de relaciones espaciales.
Test de Rorschach:
En la aplicación de esta prueba se obtiene un protocolo con un número normal de respuestas, cuyo análisis formal permite las siguientes conclusiones:
Área del pensamiento y de la actividad intelectual:
Presenta un tipo de pensamiento con déficit de sentido común o práctico, que rehúye o evita las situaciones concretas. Enfrenta la realidad deun modo global y superficial, analizando las situaciones a partir de impresiones subjetivas, más que en forma racional realista. Se mueve por sobre (o por fuera) las situaciones, sin enfrentarlas o intentar su control activo. Las metas personales son, en este sentido, irrealmente altas: puede tener ideas originales o intenciones, pero no tiene la necesaria capacidad y persistencia paraconcretizarlas y realizarlas. Necesita del estímulo e incentivo externo para ser activa y productiva. Hay cierto déficit en el enjuiciamiento crítico de la propia productividad intelectual y una apreciación muy subjetiva de la realidad, que dificulta la adecuada adaptación y manejo de las situaciones.
Área de la afectividad:
El tipo vivencial es de tendencia extratensiva e inestable: Hay una granpermeabilidad frente a la estimulación externa, con intentos de control a través de la racionalización y evitación. Interpreta y procesa cognitivamente las emociones, como una forma de mantener distancia y no verse sobrepasada por ellas. De esta forma, sin embargo, se mantiene más bien fuera de las situaciones, en lugar de efectivamente manejarlas. Muy egocéntrica, enfrenta la realidad sólo desde su propiasubjetividad o con referencia a sí misma. Se aprecian ligeros índices de ansiedad y temor en el enfrentamiento de la realidad, con necesidades afectivas no satisfechas, que contribuyen a la sensación de desadaptación.
Área de las relaciones interpersonales.
Aun cuando posee cierta capacidad de empatía, sus necesidades narcisistas la llevan a ser muy egocéntrica en las relaciones interpersonales:...