Actividad 3 Foro

Actividad 3 Foro
Nota: Los proyectos son integradores de todo por ser de manera transversal o multidisciplinar y engloba a la resolución de casos que a su vez engloba problemas. Y en cada uno de ellos podemos hacer prácticas.
a) Proyectos
b) Resolución de casos En cada uno de ellos se pueden realizar prácticas.
c) Problemas

Tipos de Evaluación: diagnostica,formativa y sumativa.

Productos de Aprendizaje
Los productos de aprendizaje se caracterizan por proveer diferentes maneras de acercar a las personas a las destrezas de información. Todos comparten el mismo fundamento: guiar e instruir a las personas en el proceso de aprendizaje relacionado a un tema en particular. El propósito principal de estos productos es ayudar a las personas adesarrollar una o más destrezas de información, que le servirán para realizar tareas que requieran el conocimiento previo de estas habilidades.
Los productos de aprendizaje se pueden encontrar de diferentes maneras. Ejemplos de estos son: Monografías, Mapas conceptuales, Ensayos, Videos tutoriales, Módulos informativos, Cuadros sinópticos, Bases de datos, Manuales, Catálogos en línea, Guías instruccionalesen Power Point o programas similares, Presentaciones orales y Diccionarios

Estándares del Association of College & ResearchLibraries (ACRL) para las destrezas de informaciónEstos estándares ayudan a determinar y evaluar, a qué nivel una persona domina las destrezas de información. De esta manera es posible identificar qué tipo de producto de aprendizaje se necesitaría para poderdesarrollarlas o cual se ajusta mejor a las necesidades de información del individuo.

Dentro de mi rol como docente he buscado abastecer y acercar a mis estudiantes a las diversas formas de apropiarse de la información. Con finalidad de compartirla en el aula para facilitar la adquisición del conocimiento, teniendo como fundamento el guiar e instruir a los estudiantes en el proceso de aprendizajerelacionado a un tema en particular. El propósito principal de los productos es ayudar a los discentes a desarrollar una o más destrezas de información, que le servirán para realizar tareas que requieran el conocimiento previo de estas habilidades y estas deberán ser de acuerdo a las características del grupo.
Los productos de aprendizaje se pueden encontrar de diferentes maneras por ejemplo:
*Mapas conceptuales.
* Ensayos.
* Cuadros sinópticos.
* Guías instruccionales en PowerPoint.
* Presentaciones orales.

Dar respuesta de manera eficiente y eficaz a los retos de la vida en diferentes contextos en lo que respecta a la comunicación ya sea oral o escrita, es la mejor forma de demostrar que un alumno se ha apropiado del conocimiento y ha hecho suyo el aprendizaje.
Loscuadros sinópticos, de doble entrada; las fichas de resumen, las fichas bibliográficas, los mapas conceptuales o mentales, el uso de la paráfrasis, la elaboración de un ensayo, un diario o un tríptico no son sólo tareas escolares, son formas en las reproducimos información que debió procesarse en diferentes niveles dentro de la mente de nuestro alumno.
Estoy totalmente de acuerdo contigocompañera, lo que mas les cuesta trabajo a mis alumnos es elaborar un ensayo porque de alguna manera están mas acostumbrados a utilizar las herramientas mas comunes (mapas mentales, cuadros sinópticos, fichas bibliográficas, etc.....) pero se que si se hace un poco mas de énfasis para la utilización de éste, lograre que lo puedan realizar.
Mi respuesta a la Maestra Ernestina:
Como menciona Maestra hoy endía todos los centros educativos de cualquier nivel y modalidad exigen que los resultados del aprendizaje transcienda “el mero conocer” por el “saber hacer” y el saber para qué sirve lo que se conoce, que es la forma en la que usted da respuesta de manera eficiente y eficaz a sus estudiantes para que se apropien del conocimiento.
Me parecen interesantes las estrategias que utilizas Maestra...