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PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIPLOMADO
“COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”
7ª bis Generación
MÓDULO I
“La Planeación didáctica vinculada a las competencias”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3Los productos de aprendizaje
FACILITADORM.A. Jesús Manuel Angulo Castellanos
PRESENTA
Lic. MarianaEdith Molina Villatoro
Módulo III: La planeación didáctica vinculada a las competencias.
Docente: Lic. Mariana Edith Molina Villatoro.
Actividad de Aprendizaje 3: Los productos de aprendizaje
Propósito: Determinar los productos de aprendizaje que evidencien las competencias señaladas para el programa de asignatura o unidad de aprendizaje que imparte el profesor y se confrontarán con lasestablecidas en el Acuerdo secretarial 444 para el campo disciplinar al que pertenece dicha asignatura y su aportación al logro de las competencias genéricas.
¿Qué productos a lo largo del curso, desarrollados por los estudiantes podrían evidenciar que se ha generado la(s) competencia(s) disciplinar(es) señaladas para el programa?
Reporte de lectura (Actividad individual)
Fichas bibliográficas(Actividad individual)
Presentaciones individuales (Actividad grupal)
Proyecto (Actividad grupal)
Folletos/ Trípticos (Actividad grupal)
Diseño de entrevista (Actividad por equipo)
¿Cuáles atributos de las competencias genéricas se refuerzan o desarrollan?
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participaen la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
9.- Participa con una conciencia cívica y éticaen la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
Temas del programa Función del tema en el Desarrollo de Habilidades Cognitivas Aplicaciones o Usos
Procesos
Producto
Unidad I.
La Educación En esta actividad se pretende que el alumno conozca cómo haevolucionado la educación en México a lo largo de la historia.
Identifica como se transformado la educación en las diferentes etapas de la historia.
Analiza que cambios se han generado en la educación actualmente.
El alumno relaciona la relevancia que ha tenido la educación y cuales han sido la mejora que ha tenido actualmente. Por medio de la lectura del libro de Ciencia, Tecnología, Sociedad yValores III, Historia del México Contemporáneo y la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicas, se genera un enfoque sobre la importancia que tiene la educación.
Reporte de lectura (actividad individual), El alumno fortalecerá la capacidad para comprender la importancia que tiene la educación y su transformación y evolución a lo largo de la historia.
Fichas bibliográficas (Actividadindividual), se utiliza para identificar los datos elementales de la evolución de la educación durante los diferentes periodos.
Presentaciones audiovisuales (Actividad grupal)
El alumno expresa y desarrolla los temas (importancia de la educación a lo largo de la historia) utilizando métodos audio visuales.

Proyecto (Actividad grupal), el objetivo que tiene este trabajo es que el alumno aprendaa estructurar los principales conceptos de la educación, así como la secuencia y lógica de la evolución.
Temas del programa Función del tema en el Desarrollo de Habilidades Cognitivas Aplicaciones o Usos
Procesos
Producto
Unidad II
Bioética El alumno conceptualiza los términos y las necesidades básicas que tiene como ser humano.
Identifica las necesidades básicas personales.
Reconoce...