Actividad 4-organización und

Orientación y contexto de esta lección
|Introducción y contexto a la lección evaluativa N° 1 |
|Esta evaluación tiene por objetivo recordar, validar y aplicar de manera general los conceptos dela primera unidad de este curso  denominada "Enfoques y Técnicas generales de la Organización y Métodos" que integra el estudio del puesto de trabajo, |
|el análisis, la medición y el control necesario para la toma de decisiones, en donde es imperativo el seguimiento y la medición del desempeño de los procesos y actividades que involucran la misión de una organización.|
|La estructura de esta evaluación es de selección múltiple. Consiste en dar respuesta a  los interrogantes que se  originan dentro de un contexto dado en un texto o lectura, tiene varias respuestas posibles, entre ellas una correcta acorde con el |
|interrogante planteado.|
|Al picar cualquier opción de respuesta el sistema le arroja un resultado corto, un simple "correcto" o "mal" puede ser suficiente, algunas veces explicar el porqué esta respuesta que le parecía adecuada es incorrecta. Recuerde son preguntas de |
|opciónmúltiple con única respuesta, esto significa que el estudiante puede escoger una respuesta entre las posibles alternativas. |
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|Las respuestas incorrectas se llaman distractores y la utilidad de estas preguntas a menudo tiene más que ver con la calidad del distractor que con las propias preguntas o sus respuestas correctas. |

1 - Clases de empresa
|“Existenciertos principios, o leyes, que son aplicables a todas las empresas. Junto a ellos, existen peculiaridades para cada clase de empresa e, incluso, según cada empresa, la situación en que se encuentre y la contingencia que se le presente. La |
|variedad de empresas es ingente, como también lo son las clasificaciones que se podrían apuntar. Pero las principales son las siguientes:|
|- Según su tamaño. |
|- Según quien tenga supropiedad. |
|- Según su forma jurídica.|
|- Según su actividad. |
|- Según el ámbito de su actividad.”...