Actividad 41 Doc

REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA 2009
DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA
MODULO3: EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA
PROFRA.: MARIA DE LOURDES TERAN CRUZ
PRODUCTO No. 42

| ¿Quéevidencia de aprendizaje puede esperar el docente al proponer a sus alumnos un ejercicio de este tipo? | ¿Cuál es su opinión en relación a la progresión que ofrece este aprendizaje en 1° y 6° grado? |¿Qué otras evidencias incorporaría para identificar estos aprendizajes? |
Actividad de la evaluación de la lectura | Comprensión de lectura.Análisis de texto.Análisis e interpretación deltexto.Reconocer la estructura de la noticia.Dictado de palabras con nombres de periódico.Selección de notas informativas | No es apropiado para primero. No hay progresión de aprendizajes. No hay devolución desu trabajo.No hay autorregulación. | Comentarios de los alumnos al leer la noticia en general.Manifestar por escrito su opinión de la lectura.Hacer una investigación para evitaraccidentes.Investigación sobre índice de mortalidad a causa de accidentes automovilísticos.Hacer que reflexionen sobre la importancia de la educación vial.Que el alumno elabore dibujos.Hacer una campaña de prevención ensu comunidad.Elaboración de un periódico escolar o mural. |
Ejemplo Español Primer grado | Uso de mayúsculas y minúsculas. Tamaños de letras.Lectura en sus diferentes modalidades detextos.Comprensión de lectura.Identifica la estructura del periódico.Identifica la utilidad de las secciones del periódico. Destacar los elementos de la noticia. | Hay relación progresiva al nivel y gradocorrespondiente.Copiar textos.Revisión de otras evidencias (material impreso).Clasificación de noticias. | Uso de signos de puntuación.Uso de letras mayúsculas en nombres propios.Uso de letras minúsculas ennombres de objetos.Elaboración de listados de palabras.Elaboración de letrerosUso de los medios de comunicación.Ubicación temporal. |
Ejemplo Español SextoGrado | Comprensión lectora.Identificación...