Actividad 5 Modulo 2 Diplomado Bachillerato Digital
Páginas: 12 (2963 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2013
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Unidad 3.- Sistema de Gestión del Aprendizaje |
Grupo BD2-K, Equipo #1, Integrantes: * Ismael De Jesús Sánchez. * Laura Cabrera Carmona * Fernando Camacho Jiménez * Mariana Castillo Rangel |
Nombre del trabajo:Actividad 4.- Planeación de una clase. |
Nombre del profesor tutor: * Mtra. Eunice Mayela Ayala Seuthe. |
Nombre del profesortitular: * Mtra. Norma Sánchez San Martín. |
Fecha de entrega:3 de Marzo de 2013 |
INTRODUCCION.
En la actualidad el mantenimiento básico del equipo de cómputo resulta imprescindible para la contratación de personal por parte de las empresas debido a que reditúa en ganancias y reducción de costos en la mano de obra.
En este sentido se requiere que el egresado sea competente en darlimpieza periódica al hardware y ejecutar rutinas de diagnóstico con la finalidad de identificar fallas potenciales en fuente de alimentación, tarjeta madre, monitor, teclado, ratón, ranuras de expansión, conectores y en caso de falla de alguno de sus componentes, realizar el diagnóstico, así como la reparación a través de la sustitución de dichos componentes, apoyado en los manuales, informacióntécnica de proveedores y recomendaciones de los especialistas.
En el caso de los componentes de software, como es el sistema operativo, los programas de aplicación tipo office o similares, controladores de los componentes y sistema, es necesario realizar que tenga la habilidad de realizar actualizaciones oportunamente, instalar los parches recomendados por los proveedores y estar analizando einterpretando los mensajes que envía el sistema, con la finalidad de tomar las acciones que sugieran los manuales y boletines técnicos, ya sea reinstalando los programas con problemas, actualizándolos o sustituyéndolos, así como establecer un programa de generación de respaldos de información y configuraciones periódico, enfocados a evitar pérdidas en la información relevante de la empresa.
Elpresente módulo está conformado por tres unidades de aprendizaje.
1. La primera unidad se enfoca al desarrollo de competencias de diagnóstico de fallas, mantenimiento preventivo en los componentes hardware y software de un equipo de cómputo que le permitirán mantener la operación del mismo.
2. La segunda unidad, se aborda la corrección de fallas en los componentes hardware y software queconforman el equipo, considerando las recomendaciones de los manuales y documentación técnica de los fabricantes.
3. La tercera unidad por su parte corresponde al soporte técnico que debe brindarse al equipo tanto de manera presencial o a distancia.
PROPÓSITO DEL MÓDULO
Mantener en operación el equipo de cómputo con acciones preventivas o correctivas enfocadas al hardware y software básicosdel equipo, orientándolas a identificar situaciones de riesgo en la operación y a la solución de problemas presencialmente o a distancia, considerando las recomendaciones de los fabricantes, la documentación técnica y la utilización de utilerías de monitoreo y diagnóstico.
ACTIVIDAD A DESARROLLAR
Diseñar la planeación de una sesión del Módulo: Mantenimiento de Equipo de Computo Básico, queforma parte del plan curricular 2008 de la Carrera: Profesional Técnico y Profesional Técnico-Bachiller en Informática, del CONALEP PUEBLA III, cuya Área Disciplinar: Tecnologías de la Información y la Comunicación, con la Unidad de Aprendizaje 1: Realiza mantenimiento preventivo de equipo de cómputo, el Semestre: Segundo, Grupo: Info08-210, Turno: Vespertino con un Total de Alumnos: 48.DEDICATORIA DOCENTE
1. Es interesante saber que existen técnicas como PUZZLE, que permiten la interdependencia positiva entre los alumnos, ya que la información es buscada o se da distribuida en partes iguales como si fueran las piezas de un rompecabezas.
2. Donde cada alumno obtiene o conoce una parte de la información necesaria para realizar o analizar y así obtener el aprendizaje,...
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Unidad 3.- Sistema de Gestión del Aprendizaje |
Grupo BD2-K, Equipo #1, Integrantes: * Ismael De Jesús Sánchez. * Laura Cabrera Carmona * Fernando Camacho Jiménez * Mariana Castillo Rangel |
Nombre del trabajo:Actividad 4.- Planeación de una clase. |
Nombre del profesor tutor: * Mtra. Eunice Mayela Ayala Seuthe. |
Nombre del profesortitular: * Mtra. Norma Sánchez San Martín. |
Fecha de entrega:3 de Marzo de 2013 |
INTRODUCCION.
En la actualidad el mantenimiento básico del equipo de cómputo resulta imprescindible para la contratación de personal por parte de las empresas debido a que reditúa en ganancias y reducción de costos en la mano de obra.
En este sentido se requiere que el egresado sea competente en darlimpieza periódica al hardware y ejecutar rutinas de diagnóstico con la finalidad de identificar fallas potenciales en fuente de alimentación, tarjeta madre, monitor, teclado, ratón, ranuras de expansión, conectores y en caso de falla de alguno de sus componentes, realizar el diagnóstico, así como la reparación a través de la sustitución de dichos componentes, apoyado en los manuales, informacióntécnica de proveedores y recomendaciones de los especialistas.
En el caso de los componentes de software, como es el sistema operativo, los programas de aplicación tipo office o similares, controladores de los componentes y sistema, es necesario realizar que tenga la habilidad de realizar actualizaciones oportunamente, instalar los parches recomendados por los proveedores y estar analizando einterpretando los mensajes que envía el sistema, con la finalidad de tomar las acciones que sugieran los manuales y boletines técnicos, ya sea reinstalando los programas con problemas, actualizándolos o sustituyéndolos, así como establecer un programa de generación de respaldos de información y configuraciones periódico, enfocados a evitar pérdidas en la información relevante de la empresa.
Elpresente módulo está conformado por tres unidades de aprendizaje.
1. La primera unidad se enfoca al desarrollo de competencias de diagnóstico de fallas, mantenimiento preventivo en los componentes hardware y software de un equipo de cómputo que le permitirán mantener la operación del mismo.
2. La segunda unidad, se aborda la corrección de fallas en los componentes hardware y software queconforman el equipo, considerando las recomendaciones de los manuales y documentación técnica de los fabricantes.
3. La tercera unidad por su parte corresponde al soporte técnico que debe brindarse al equipo tanto de manera presencial o a distancia.
PROPÓSITO DEL MÓDULO
Mantener en operación el equipo de cómputo con acciones preventivas o correctivas enfocadas al hardware y software básicosdel equipo, orientándolas a identificar situaciones de riesgo en la operación y a la solución de problemas presencialmente o a distancia, considerando las recomendaciones de los fabricantes, la documentación técnica y la utilización de utilerías de monitoreo y diagnóstico.
ACTIVIDAD A DESARROLLAR
Diseñar la planeación de una sesión del Módulo: Mantenimiento de Equipo de Computo Básico, queforma parte del plan curricular 2008 de la Carrera: Profesional Técnico y Profesional Técnico-Bachiller en Informática, del CONALEP PUEBLA III, cuya Área Disciplinar: Tecnologías de la Información y la Comunicación, con la Unidad de Aprendizaje 1: Realiza mantenimiento preventivo de equipo de cómputo, el Semestre: Segundo, Grupo: Info08-210, Turno: Vespertino con un Total de Alumnos: 48.DEDICATORIA DOCENTE
1. Es interesante saber que existen técnicas como PUZZLE, que permiten la interdependencia positiva entre los alumnos, ya que la información es buscada o se da distribuida en partes iguales como si fueran las piezas de un rompecabezas.
2. Donde cada alumno obtiene o conoce una parte de la información necesaria para realizar o analizar y así obtener el aprendizaje,...
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