Actividad 5 modulo 2

UNIDAD 2
PLANEACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Actividad de Aprendizaje 5: La planeación de la práctica docente y formación basada en competencias
Propósito: Ubicar en el contextode la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad.

Tobón, S. (2006). Aspectos básicos de la formación basada encompetencias.
Tobón muestra un análisis acerca de la formación por competencias en la educación, considerando como punto de partida la gestión de calidad. Para Tobón (2006), las competencias para laeducación son un enfoque y no se considera un modelo pedagógico como tal, pues solo considera algunos aspectos específicos de la docencia, del aprendizaje y de la evaluación, tales como: 1) laintegración de los conocimientos, los procesos cognoscitivos, destrezas, habilidades, valores y actitudes en el desempeño ante actividades y problemas; 2) la construcción de los programas de formaciónacorde con los requerimientos disciplinares, investigativos, profesionales, sociales, ambientales y laborales del contexto; y 3) la orientación de la educación por medio de estándares e indicadores decalidad en todos sus procesos.
El autor menciona que el término de competencia, tiene muchas definiciones, existen diversos enfoques para aplicarla a la educación, sin embargo, sus inicios fueronen los años 60 considerando a Chomsky y su aportación de la lingüística y a Skinner con la psicología conductual. Para Chomsky, las competencias eran consideradas como el uso efectivo de la capacidadlingüística en situaciones específicas. Por otra desde la línea conductual psicolingüística y la psicología cultural, la competencia se considera como lo adquirido a partir de la interacción de lapersona con el entorno, de ahí, Tobón cita a Hymes (1996), el cual plantea el concepto de competencia comunicativa como el empleo efectivo del lenguaje y de la lingüística en situaciones específicas de...